来,圆桌(订阅号:jiaoyuyuanzhuo)小编问大家一个问题,如何来判断一个民族一个国家的底蕴呢?恩,没错,就是他们的文化,当然,咱们伟大祖国的文化博大精深,纵贯几千年,但要想让祖宗先烈们遗留下来的文化瑰宝流传下去,发挥它的作用,就要通过一代一代人的传承。随着越来越多艺术的濒临失传,保护咱们的传统技艺成为了最为紧迫的任务之一。
简单的传帮带已经不能满足这样的需要,从学校入手,走进课堂传授传统艺术,成为了最佳的方式之一!!这不是么,近些年很多濒临失传的艺术门类被列入到了非物质文化遗产名录中,很多学校还通过各种方式把它们纳入到了学校的教学体系中。去年,市教委公布了北京市义务教育阶段课程设置方案,不少非遗的课程也纳入到了综合实践课和学科实践课的序列中,不少学校开始重视非遗课程的教学,咱们传统文化的传承有了新保障!
话不多说,一起来看看圆桌(订阅号:jiaoyuyuanzhuo)小编们搜罗的咱们大北京这16所学校,开设了什么非遗课程,到底是怎么上的吧!收好了下巴,扶好了把手。C'est parti(粗发!!)
咱说实在的啊,辣么多非遗课程,小编真的精心挑选了一番,才把皮影课程放在了第一位跟您分享,并不是咱不尊重其他的传统文化,但就从进学校的角度来说,皮影真的算是不容易的!您琢磨琢磨,那么多的设备,对于绘画水平的高要求等等,所以真正做到进学校,咱们的老师和传统艺人做出的努力是最多的(此处不鼓掌,您列位觉得合适么?)
人家校长说了,皮影这项非遗项目诞生于清朝光绪年间“德顺班”,历经六代传人流传至今。深厚的历史根基和独有的戏曲艺术魅力,皮影戏一直保留着极强的观看吸引力!嗯,这点估计很多人同意,即使是作为一名手残(但我脑子还行),小编每每看皮影,都很有上去试试的冲动。惟妙惟肖的人物造型、动作手势,还有饱含韵味的唱段……总之就是,表演的挺哏儿,看的一定瞠目结舌;看不懂的,您也没准傻乐呢。
这不是么,进步小学的娃们,就很有福气咯~~唉,反正从小开始学皮影的那种浓浓艺术气质范儿,小编这辈子是不会有了。尽管目前还没到表演的步骤,但就单从绘画和设计的角度来说,就已经很厉害思密达啦……授课老师叫路宏伟(路老师的课来举手),路老师每周都会给孩们上课,五六级的孩子每周都会上一节皮影课,四年级的孩子也逐渐开始学皮影。来来来,看看制作皮影是种什么样的高端氛围!
▲皮影不仅仅是要表演,还要创作人物,这也是关键所在~
▲看过皮影戏的你知道人物剪影是咋做的么?
▲画皮影的办法很容易,就是拿起来画,哇哈哈哈,而不是铺在桌子上描!
▲列位上眼,这就是皮影作品,咋样不赖吧!
是不是还沉浸在刚才进步小学画皮影中不能自拔呢?来,再来一发表演皮影的。“历史上有关皮影的最早记载是班固在《后汉书》里写的关于汉武帝和李夫人的故事……”,听过一次八一学校的皮影课,你就会知道,什么叫做【一节高级的非遗课程是如何炼成的】,给中学孩子上皮影课的老师叫做谭微(来,八一的也举个手,谭老师棒呆了的皮影课)。
▲谭微老师,这气质,我觉得十分有底蕴(小编已经语无伦次)
小编同学很有幸啊,曾经听过一节课,当时就是以动漫《秦时明月》的皮影形象出场,然后中间穿插电影《活着》里葛优表演皮影的片段,又让学生体验《武松打虎》的皮影戏表演……反正就是花样老多了,您说这样的全场无困点的课能不招人待见么!!此所谓讲啥什么都有意思,听什么都觉得有收获!!!还有更逗的环节呢,俩学生演到一半,笑场了,哇哈哈(嗯会不会演,并不是关键)。
▲瞧瞧咱们“艺术家”,都乐得不行了~
▲远处的小伙儿,你咋这么开心呢?
▲说点正经的,看看这人物剪影,有那么点传统艺人的意思!
说多了你还真别不信,来看人上课现场!
↓↓↓
去年小编看了一场西城的中小学画展,至今难忘展厅里那一排排美腻的纸伞,好看极了~~让人瞬间很想哼上,“ 看那青山荡漾在水上,看那晚霞吻着夕阳~~~”(呃暴露年龄了,相信一定有人懂我)。亲,还记得大明湖畔的夏雨荷么?
▲真心想买一把回去。。。太漂亮了!
▲拉近看看。多精致呐~~不用多说,细心观赏之!
科普时间:纸伞已有近千年历史,晚唐时由中原传入,后逐渐形成独特的风格,其历史悠久,古典怀旧,内涵丰富,寓意吉祥,深受各类人们的热爱~~纸伞的那种婉约、柔美、精致,真心太让人心水了~~更让人心水的是,这些美到cry的纸伞,全部出自小学生之手。
来,奋斗小学的孩子们,你们说说看,老师是怎么让你们变的这么像夏雨荷的,阿不是,怎么变得如此出色的!
▲来,一起走近纸伞小匠的艺术人生!
▲先掌声有请幕后功臣,我们奋斗小学的国画老师魏伟光登场~就是她在国画课上带孩子们学做纸伞的。为这份对非遗的挚热,鼓掌!
▲这制作场面,啧啧啧,感觉有无数个风姿绰约的夏雨荷在课上~~~
▲魏老师说,她带孩子们把在国画课上学到的传统纹样、荷花画在了纸伞上,精美的传统纹样以及清雅高洁的荷花,古典怀旧,寓意吉祥~~
▲看了这么多非遗课堂,你们有没有发现,男生们制作非遗的这耐心和细心度,可一点不比女生差~~(话说非遗传人是不是也是男多女少来着的?)
▲前方这位坐姿很有讲究的boy,小编看好你!
怎么样,是不是还有点意犹未尽呢?没关系,咱继续往下看,精彩的有的是呢!接下来出场的是——剪纸。一把剪刀、几张红纸,一双双巧手,纸屑纷飞间,人物花鸟栩栩如生……嗯呐,说起剪纸,就得这么文艺腔~玉泉小学的非遗课“巧手纸艺坊”,人就是这调调。
十几名孩子们正在老师的指导下,静静地“驰骋”在一张张红纸之上,目光透亮且专注。恰缝新年,纸艺课的外聘教师、60多岁的民间艺人张晓林老师(就非遗老艺人那个nice的劲儿你们自己个儿领悟吧),一边在黑板上写下一个镂空的“福”字,一边告诉孩子们剪“福”字的技巧,“孩子们新年快到了,这节课我们学习‘福’字的设计与制作。写的时候要注意结构,字体饱满,剪出来才有精神。”
▲我左手右手一个慢动作,不多,一边一个福字。。。精致!!
张老师带出的小徒弟,现今都酷爱剪纸(听说总有几个孩子下了课还不走,回家还在疯狂剪的),大家跟张老师学习一年了,如今可谓技术颇精湛,已经掌握了十几种剪纸纹样的刀法。“锯齿纹”、“毛毛纹”、“月牙纹”、“柳叶纹”、“八字回纹”……
▲因为专注,所以领先~
▲谁说男子不如女?(好像没人这么说过)小编的意思是,小伙子也能干细活,张飞也能绣花!!
▲啥叫中西结合?剪个圣诞老人你就懂了!
▲姑娘,好好学着点,瞧咱这个多大,看着多带劲~
剪剪纸能怎么着的?嘿你还真别说,不只是学一门非遗,据说这之中的好处真大了去了!玉泉小学的老师suo,除了锻炼孩子们的观察能力、艺术创造能力、手眼协调能力之外,还有一点很重要,作为一门安静的艺术,剪纸特别培养大家的耐心(没耐心如小编者,剪剪纸吧)。还有一点也很重要,过年时家里就不用浪费钱买窗花了呗!(您别说,这一下省不少钱呢!
▲小小的天有大大的梦想,不,人小,本领大!!!
说到了剪纸,就不得不提咱们艺美小学,可以说人家剪纸剪出了新高度,没明白?没关系,带您走进小学看看,这所把剪纸作为特色的学校,不仅课程上安排了剪纸课,还创编了具有本校特色校本课程《民间美术-剪纸》,而且啊学校还向教师、学生及家长共同征集原创性剪纸作品。这还不算完,我想请您仔细看看孩子们的作品,确实精!彩!
▲先看个不是那么那么“精彩”的(其实也很nice了)
▲这个是bug,人家都剪出了二维码!
▲刀枪剑戟斧钺勾叉,这是啥都有啊,看看孩子们的大作!
看到这儿您会说了,这剪纸进课堂不算新鲜啊,没问题,那我带您看一个不常见的,没错,还是说剪纸!!!带着学生与家长一起走进项目传承人的工作室是不是就显得有那么一点与众不同呢,哪个学校?别着急啊,慢慢看, 咱们朝阳实验小学就是这么做的,无论是在课堂上的技艺传授,还是走进大师徐阳的工作室,都是为了让剪纸这门艺术真正流传下来。
▲看孩子们听的多认真,这门手艺不是一朝一夕就能掌握的~
▲这犀利的眼神,孩子们真的在用心学习~
▲当剪纸成为了一个班级孩子们的“最爱”之后,这门手艺的传承也就看到希望了!!!vamos
等会,看到这儿您会问了,说了辣么多剪纸,我们记得毛猴也是一项传承百年的技艺啊,咋没提到啊,这不就来了么,还是在咱们朝阳实验小学!!其实说起毛猴大家都不陌生,这样一个通过用四味中药粘制而成的精美手工艺品,距今已经有超过百年的历史了,而且被越来越多孩子熟悉,究其原因,很重要的一点,就是各个学校开设的非遗课程,毛猴就是很受欢迎的一门,这不,朝阳实验小学的孩子们又操练起来啦,这一招一式是不是还挺像那么回事儿的?
▲粘毛猴可是技术活,得屏住呼吸,目不转睛,走你~
▲快让我看看,这个也太像了吧,不行,要学学!
▲别看老师岁数不大,手艺可是绝对过关的,咱们的孩子很专注,已经被深深吸引!
看完了毛猴,咱们再去东城的景山学校看看,作为文化底蕴最深厚的城区之一,咱大东城的学校自然对于非遗文化非常重视,而且还跟其他学校不太一样呢!这不是么,学校为7、8年级开设了竹竿舞的校本课程!!这么说吧,尽管一直以来,咱们都把竹竿舞认为是南方少数民族的独享文化,其实呢,在咱们北京,也有这样的项目走进了课堂。可以说,中华民族传统文化的智慧和美感都在这其中体现出来了!!
▲操场上练这个,有点意思吧,问个问题,夹到了腿可咋整啊?
▲人配衣服马配鞍,这传统服饰一上身,感觉可又不一样了,我要去蹭课!!
等等,人家还有呢!!北校区7年级还开设了葫芦丝吹奏校本课程,艺多不压身嘛!!哈哈,学校说啦,我们的目标就是让孩子们掌握葫芦丝的演奏技巧,能够单独表演。大家一定有印象,在电视剧《马大帅》里,本山大叔展示的可就是葫芦丝呢,怎么样,学学呗!
▲看着就那么喜庆,拿着就那么顺手,音色就那么好听。。。
▲葫芦丝吹出来的调调,确实有种天籁之音的意思,可以让咱家娃去学学。
听完了葫芦丝,再走进丰台的学校,看看咱们手艺人的作品,问个事儿,北京绢人大家听说过么?没有?那拿小本儿记下来呗,北京绢塑是非物质文化遗产-北京绢人、绢花、绒鸟的总称。其中绢人亦被称为北京绢人,是指主要采用中国特产的丝、绸、纱、绢、绫、罗等为原材料,用彩绘描画五官而塑制的立体人型艺术品,被称为“立体丹青”。这是咱北京特有的一种汉族民间艺术品,有一千多年的历史。今年各大庙会都有它的身影,这不是么,十二中洋桥学校就把它引入到校园了。
要想做出惟妙惟肖的作品,导师是必不可少的,十二中洋桥学校的娃们之所以能心灵手巧,很主要的原因就是北京绢人非物质文化遗产传承代表人滑树林就是他们的导师,是不是,有大师教,这一定错不了!去年,咱大北京的第一家校园非遗博物馆就落户十二中洋桥学校,可以说,现在咱洋桥学校是个非遗“示范”校了,快看看~
▲您猜猜这些绢人制作要多长时间吧?小编在后台坐等答案~
▲看老师手上的绢人长裙飘飘,一个字儿,美!
是不是被精湛的技术折服了?来,稍微放松一下,咱们喝口茶,慢慢聊。如果说咱们的传统文化和非遗文化中哪个最有代表性,您可能会有很多种答案。不过在小编心中,是一定会给茶文化留个位置的,这不是么,咱大朝阳区的润丰学校就把茶文化带进了课堂。用学校老师的话讲,别看我们学校成立的时间不长,但是注重文化底蕴的培养,因为茶艺是一项历经千百年的中国文化传统技艺。上至王公贵族的品茶雅兴,下至平民百姓的日常渴饮,无一种不是养性与技艺。洗茶、泡茶、闻香、倒茶和品茶,这五大步骤那可是缺一不可。
▲茶文化的精髓到底是啥?我觉得吧,先得把茶沏上再说~
▲另外,茶香是非常引人关注的一点,闻着这味儿,上着这课,完美思密达~
▲沏好了茶,闻完了味,最关键的环节,那就是品茶了,精髓所在!
咱们的辛颖校长对于传统文化的关注和重视那是没得说!在初一初二年级的综合实践课程中,请来的老师大都是名家,开设的课程也不同于传统的老北京手艺绝活(当然还是有的哈),而是专注于篆刻艺术等更有历史的绝活!用孩子们的话说,那可真是开了眼,棒呆!话不多说,看看孩子们都在专注的学些什么!
▲喝茶谁都会,但是这其中的门道大家知道么?老师在给孩子们认真的传授精髓,大伙学的也够认真!
▲听说过陶瓷印篆刻嘛?没错,简单点说就是刻章~当然了,篆刻的艺术那可是很有讲究的,咱们著名的陶瓷印篆刻艺术家魏元祥和闫春盛亲临学校,手把手向学生独传陶瓷印篆刻秘笈。
▲恩,传统的北京手艺人还是会被邀请滴,来看看泥人张艺人都带来了些什么~孩子们捏的还是有模有样的!
再给大家看一个清华附系列的,俗称清华附小CBD小学的孩子们是怎么上咱们非遗课的吧~其实,一直以来,咱们学校都立志于推广这些民族文化课程,这不是么,今年1月20日,二年级的孩子们着“盛装”在学校的体育馆里,体验了一把这些非遗的体验之旅,毛猴,风筝,脸谱,剪纸,那可真所谓因有尽有了。
其实呢,比起其他学校都有的毛猴啊,脸谱啊什么,小编觉得吧,咱们CBD实验小学的最不一样的是啥—风筝!快来一看究竟~
▲瞧我们穿着小唐装,一笔一划的,这是干啥呢?画风筝啊!!!
▲小美女,你这也太专业了吧,有当艺术家的潜质,这一身的细菌,不对,艺术细胞啊~
一提起舞龙舞狮,那股喜庆热闹劲儿,真是带劲!杨镇中心小学开设的非遗课程就是跟舞龙舞狮有关!您知道么, 这龙啊它属于北方舞龙,留有二龙出水、三起头、滚龙、跳龙等等十一套动作,整个耍起来是动作连贯,动感十足啊!!
这不是么,咱学校已经将舞龙纳入了五六年级课表,聘请传承人来上课,面对面传授技艺,另外,利用周二、周四下午3:30——4:30的时间,对龙狮舞艺术团的队员们进行舞龙技艺的专项培训,以提高艺术团队员的舞龙技能,等会,还有呢,学校自编了《舞龙》校本教材,使舞龙活动课程化、规范化。都这么用心了,孩子们能不好好学么!!
▲这幅度不小,我看真的行!!
▲瞧我们老师教的多认真,小姑凉学的也是投入呢!
▲学校的排练也绝不能含糊,全情奉献思密达 ~
扭秧歌您肯定知道,那凤秧歌呢?来,普及一下,凤秧歌又名过街秧歌,俗称“地出溜”,(这有点意思啊)是一种民间歌舞形式。其实十几年前,顺义区赵全营镇去碑营村凤秧歌被确定为北京市非物质文化遗产传承项目之一。
顺义区港馨小学是去碑营凤秧歌的传承单位。学校在三至六年级的舞蹈课中开设去碑营凤秧歌,同时呢,学校还聘请了校外4名去碑营村民间老艺人作为长期顾问。这还不算,北京舞蹈学院的老师们还应邀编导创编饱有凤秧歌古老元素的现代舞蹈。凤秧歌,你准备好了嘛?走起来!!
▲从那坚毅的眼神中,我似乎读出了什么!!!那就是一个字,帅
▲扮上相,那就更不一样了,如此的洋气,这么的美丽!!!
曾庄大鼓,您没听说过吧?没关系,先简单介绍一下,它以鼓形古朴大方,声音浑厚洪亮,套路花样繁多,突出了“削打”的击鼓特色及鼓棒的运用手法等独特风格而久负盛名。恩,2006年5月,就被北京市批准为非物质文化遗产,沙岭学校就是顺义区的曾庄大鼓传承单位。
学校呢为了让孩子们了解这项即将失传的技艺,通过曾庄大鼓的原始素材,深入走访老艺人,整理濒临失传的老八套鼓谱,完成了曾庄大鼓的校本教材编辑,学好这门手艺,专家和老师绝对是必不可少的,学校特意聘请曾庄大鼓老艺人参与授课,同时还聘请顺义区文化馆老师来校指导,这不是么,推陈出新的曾庄大鼓这就来了。
▲看看我们的历史,08年奥运传递,就有我们的身影!
▲平常的学习都是枯燥的,练习也是辛苦的,给孩纸们点个大赞!
别害怕,不是恶棍,我们也不打人,我们这里说的马卷村五虎棍,为太祖五虎棍,兴起于清末民初,至今已有100余年的历史,是一项传统的表演项目, 其实2年前,马卷村“五虎棍”这个传统顺义区的非遗项目开始走进马坡二小校本课程。学校每周的体育课及课外活动时间,都会有马卷村“五虎棍”多名技艺传人准时到校培训教师,指导孩子们练习基本功,进行五虎棍技艺与文化的传授。学技术是个苦活儿,不过孩子们热情很高,这一招一式的,都有模有样的!!
▲瞧瞧咱们的仪式,透着那么有力度!!
▲汇报演出,那是非常的精彩,英姿飒爽不为过!!
昨儿个不是闹元宵么,嚯,小编算是真地开了眼,在平谷秧歌花会上直接给吓跪了,阿不是,是受到了传统文化的巨大洗礼!一下看了10种非遗表演,其中有8种都没见过,那种深深感到没文化的心情,你们懂么?其中有一个巡游队,来自平谷七小的小学生们,呼泱泱一片,80个娃人手一把扇,一个俯地一个挺身,腾挪跳跃,把扇子敲得叮咚响。小编瞬间就懵圈了,我个去,这什么玩意儿?这平谷的扇子还能敲出声儿?!经旁边平谷大妈指点,此物很高端,人叫:太平鼓。
所以咯,人平谷七小要玩就玩点大的,玩点你们城里人没见过的!实际上,娃拿的还真不是一把扇子,至少不是一把单纯的扇子(瞎说),只是外形和团扇相似,但其实是一种有柄、有环的单面鼓(涨姿势吧)。再给您老涨点更高端的姿势:太平鼓,唐代的时候就有了,鼓面是用羊皮做的,鼓柄下端拴几个闪亮的小铁环。耍鼓时,左手持鼓,右手持鼓槌,边打边舞,“咚咚”的鼓声和“哗哗”的金属声清脆悦耳。旧历除夕、灯节时,民间击太平鼓欢庆新春佳节,表达对太平盛世国泰民安的期盼。
来,看看平谷七小孩子们现场表演太平鼓的“盛世”场面~
↓↓↓
▲看这场景,还真有点太平盛世的气氛~(别问是什么气氛,反正就是一种fu)
▲这真的不是一把扇子?确定、肯定以及一定?
▲对不起大家,再好的图片也出不了声,有空请去平谷七小听听,现场太平鼓的声儿真的太带劲儿了~~~
▲不仅是要会打这太平鼓,舞姿的精确点位配合也很重要!u know~
据校长大大赵德永介绍,他们去年的时候在中高年级开了太平鼓表演校本课程,并聘请国家非遗京西太平鼓代表性传承人高洪伟,给孩子们上课。现在孩们的水平相当可以,跳起舒展挺拔,舞起柔韧轻巧~反正就是太平盛世年代那股击打太平鼓的浓浓风情,在平谷七小可以有!
看过了这么多学校的非遗课程,小编还是很有感慨的,正是有了学校重视咱们的传统文化、非遗课程,这些老祖宗留下来的瑰宝才有可能长久的流传下去,正如斯坦尼斯拉夫斯基所说,不对,不是他说的,正如教育学家苏霍姆林斯基的那句话:“儿童的智慧在他的手指尖上”,只要让孩子们去动手操作,去接触,他的智慧就会慢慢散发出耀眼的光芒,那么非遗文化也会发扬光大。
文字| 北青报记者 张昆龙 林艳 武文娟
图片| 北青报记者 郝羿
编辑| 颖子
圆桌小编为了您的“教育关切”不厌其烦不厌其细,将继续组织北京青年报的一线的教育跑手们展开热点话题调查,同时推出各类教育咨询答疑解惑,希望您能喜欢。特别说明的是,教育圆桌内的文章,大部分是北京青年报记者的原创,转载请注明出处,否则将追究相关责任。