【庆典倒计时144天】校庆专题报道十:主题统整,学科联动——综合实践活动课程的新样态!

早在两年前，我校开始对“如何更好地开展综合实践课程”进行了系统的思考，从课程本质需求来看，综合实践活动是一门综合性非常强的学科，离不开语文、数学、科技、美术、体育等各个学科的参与；从促进学生核心素养落地来看，要培养学生的人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养，让孩子们成为全面发展的人，更需要全学科参与。因此，步小对各学科进行统整，多学科围绕同一个主题引领孩子进行实践体验，让孩子们的综合实践课程丰富起来，这既是需求，也是必然。

一年级统整课程围绕“科技点缀生活”这一主题，进行了一系列丰富多彩的统整课程活动：语文课上，说一说自己了解的环保现状；数学课上，学会环保物品的分类；英语课上，唱环保英文歌；美术课上，动手画出自己喜爱的环保服装；科学课上，认识制作环保服装的材料；形体课上，穿着自制的环保服装学会了走模特步……通过统整课程的学习，孩子们乐学善思，学习科学，探究自然，倡导节能，还利用废旧物品，亲手设计制作出奇妙创意的环保时装，以实际行动做低碳生活的践行者，做科技环保的小卫士。

二年级同样围绕“科技点缀生活”主题，进行多形式统整呈现：在语文课上，学习环保节约知识，学会思考；结合数学科的的特点，在科技作品中认识图形，了解图形；通过英语绘本The Stream开展环保节约的人文教育；在美术课上认识色彩运用色彩；音乐课上以美妙的歌曲唱响环保；在体育课中学习制作纸飞机，在实践中掌握投掷纸飞机的方法。通过统整交流，孩子们的语言表达能力也得到锻炼，不仅学习到科技环保方面的知识，还学会了动作制作，受益良多。

三年级“探究养蚕的奥秘”的主题统整课也精彩纷呈：语文课上，孩子们吟诵蚕的诗歌，并以观察日记的形式记录养蚕的过程，体验养蚕的乐趣；数学课中，学习用复合统计表计算蚕的生命周期；把“蚕爬行”游戏融入体育课，孩子们感受着蚕宝宝的顽强努力；美术课上，结合馆校共建，在唯美美术馆中用陶泥制作桑叶和蚕茧，烧制成手工艺品；音乐课上，用印笛安迪演奏《蚕宝宝》；综合实践课上，老师让孩子们用手抄报、制作蚕的精美的手工作品来布置班级文化。孩子们通过多种方式、多种途径，在参与中了解、在体验中收获、在合作中成长。统整课程带给孩子们多重体验，真是收获满满！

四年级进行了“母校植物知多少”统整课程的学习。语文课上，了解了树木的品种及生长习性，寻找了我和树的故事，收获满满；数学课上，根据树木的种类进行统计、收集数据、制成统计图，简单实用；英语课上，学习有关树木的词汇和英语绘本，增长了见闻；科学课上，认识树木进行分类，设计植物标识牌；美术课上，用树叶做成一幅幅精美的图画，有趣极了；音乐课上，学习抒情而动听的葫芦丝曲子《森林狂想曲》，并用植物做的乐器为乐曲伴奏，可好玩了！在如此丰富多彩的课程整合中，孩子们以听、说、问、读、看、写、查、探等多种方式，真正了解学校的绿化，激发孩子们热爱学校、保护花草树木的情感。

五年级以“美化校园环境我能行”为主题，在老师的带领下，孩子们漫步步步高小学校园，欣赏校园的每一个角落，并用手机拍摄校园的美景；实地考察美丽的校园，并用画笔描绘校园的一角。最后孩子们确立了此次美化校园的重点场所———洗手间。通过撰写建议书、策划活动方案、实地测量、绘制平面图等方式，制定详细的美化策略。用中、英文设计提示语，并购买了墙贴等装饰品。最后在大家动手努力下，温馨舒适的如厕环境诞生啦！此外，孩子们还利用废弃的玻璃瓶制作了生态瓶，瓶中小金鱼在自由自在地游着，小草生机勃勃，为校园增添了一道美丽的风景。孩子们一边唱着《校园多美好》的歌曲，一边欣赏着生态瓶，喜悦洋溢在每一个孩子的脸上。

我校综合实践活动课程的实施秉承“崇文尚雅，步步登高”的办学理念，落实“博学多才、儒雅大气”的培养目标，站在“整体育人”的高度，构建了主题式学科联动课程新样态。这是对学校课程“基于原点”深度回归，也是步小独特的教育生态。