编者按
，致力于在学校培育运动文化及开展体育教育创新。为总结交流和宣传各地小学体育教学改革取得的经验、做法和成果，鼓励更多的一线小学体育教师通过创新手段引导孩子们参与体育活动、热爱体育活动，有效促进小学阶段体育教育教学的发展，全国中小学体育教学指导委员会、中国教育发展基金会会同耐克体育（中国）有限公司联合举办全国小学体育活力校园优秀案例征集评选活动。经过层层筛选，专家评委会最终评选出全国优秀案例 100 强。
这些案例是一线体育老师经验的总结和智慧的结晶，青少年运动微信公众号（jsc_org_cn）将选择部分获奖案例陆续推送给大家，希望对广大体育老师和体育教育工作者能起到更好的示范和启发作用。
获奖案例：湖南省沅陵县鹤鸣山小学纸龙舟运动
（湖南省怀化市沅陵县鹤鸣山小学 罗彬）
一、基本信息
1. 案例负责人姓名- 罗彬
2. 学校基本信息
3. 本校体育工作基本情况说明
为贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，落实“生命——和谐”教育理念和阳光体育行动，全面实施素质教育，培养德智体等全面发展的人才，积极贯彻“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，以全面实施《学生体质健康标准》、大力推进体育大课间活动为重点，蓬勃开展“阳光体育活动”。将加强学校体育课程建设与提高德育工作实效、促进和谐校园紧密结合，养成学生积极主动的体育锻炼习惯，提高学生的思想道德素质、文明礼仪素质和身体健康素质，进一步推进校园体育文化建设。以社团为单位，组织体育艺术 2+1 活动。活动形式：篮球、羽毛球、象棋、围棋、舞蹈、葫芦丝、萨克斯、纸龙舟。
二、案例设计
1. 设计思路
1. 纸龙舟
“沅陵纸龙船”是青少年与儿童参与（或进行）的一项传统体育活动，用风作为外力在陆地上航行，由船身、纸风斗 /轮子和龙头、龙尾四部分组成，船的梁架用楠竹篾支撑，船身用彩纸糊裱而成下面装有滑轮。
2. 纸龙舟的故事
沅陵龙船历经千年而不衰，代代相传，这与沅陵龙船多样性有关。每年端午节，大人们下河真刀实枪地赛龙船，那些挤不到河岸或是家距大河较远的山乡儿童，这时也会在祟地上摆开龙船大赛，不过他们赛的龙船是纸扎的而已，俗称赛纸龙船。
纸龙船的赛场是一块五六米见方的平地，将两只船并头放在赛场一端，纸船主人各持一把大蒲扇，半蹲半站守在自己船侧，小主持人一声“开跑”令下，船主就挥动大扇，扇起纸龙船往终点冲刺。比赛中，船头必须始终对准终点，否则视为“走艄”，要被裁判判为输船。赛纸龙船，也有很多围看的观众，虽以孩子居多，但也不乏成年人，特别是小船主的父母们，亦经常到场助威呐喊，虽是纸船，但竞赛之激烈，也并不逊色河中的大龙船。这种民族传统活动对于一个运动面积小且濒临沅江之畔的百年老校有着一种强大的吸引力。
2. 使用价值
纸龙舟这项民族传统运动对青少年有着很大的锻炼作用。不仅是对于传统文化的继承，还有一个重要的意义是对学生身体的锻炼。这项运动不仅有竞技性且不受场地的限制，还具有很强的趣味性。参与运动时，学生需要在奔跑中用手中的蒲扇扇出的风来控制船的走向与前行效果。这样对学生的反应、灵敏、速度等素质的发展有很大的提高。如 40 分钟的纸龙舟训练来说，学生的跑动量为 2000 米左右。手臂的挥动次数约为1200 次。这样的运动量对于学生来说是一种很大的锻炼量，且比一般的体育项目更具特色和效果。
3. 内容结构
纸龙舟运动技术。右手握扇为例，握扇手法：虎口对准手柄和扇面，大拇指压在扇面凹的一面上，其余四指打开放在凸的扇面上，四指分开。预备姿势：双脚站在船体左后侧面朝正前方，屈髋、右手后拉、重心向前。扇风时注意手臂由后向前平稳的运动。否则可能造成船受风力影响不均衡而跑偏。一旦跑偏可以用扇子来轻碰船尾或船头来调整方向。运动姿势：两脚可交替向前奔跑，或是采用滑步方式进行向前运动。
纸龙舟的竞赛方式分为四种：男子单人项目、女子单人项目、男女混合接力、接龙比赛。
接龙比赛则是使船只首尾相接多人一起扇风来进行的比赛。
赛场布置：赛道的距离根据场地的大小可随意调整，每个赛道的宽度为三米，每个赛道必须为同等条件下的平地。
名次判定：根据计时成绩来判定比赛的名次。
注意事项：
1、在比赛中，船偏方向驶入其他赛道内，只要不影响其他选手正常比赛的可判定成绩有效，如影响到其他选手的情况判定成绩无效。
2、比赛中选手可用手中的扇子轻碰船只来调整行驶方向，但不能借用扇子来影响船只行驶的速度，并且扇子只能触碰船的两侧，否则视为成绩无效。
4. 条件保障和安全
纸龙舟只需一块平整的方地，每位选手自备自制纸龙舟，以 及扇子。
5. 使用效果
1、对学校田径等体育运动的贡献
在开展纸龙舟运动以来，纸龙舟班和我校田径体育队结盟，为我校的田径队输送了许多运动人才。我校田径队也在县田径运动会中连续五年勇夺小学组团体第一名。
2、我校还跟县文化馆交流在我校开展沅陵传统龙舟以及纸龙舟图片展览，在师生中取得了很高的评价。
3、参加这项运动的学生的动手能力得到很大的提高，学校也因此生机勃勃。
6. 评审评语节选
开发纸龙舟作为学校的体育项目，项目新，有创意，易推广，可作为游戏项目，难能可贵。作为继承 民俗体育项目作为学校的特色发展，值得鼓励。
关于活力校园
，致力于在学校培育运动文化及开展体育教育创新。未来三年，“活力校园”计划在全国培训超过7000名体育教师，同时，“活力校园”在北京、上海各选出百所左右小学，通过送教上门、教师培训、教材开发等方式，推动学校体育运动的开展，运动类型包括跑步、足球和篮球等。2017年，，由耐克公司与中国教育发展基金会联合推出“活力校园创新奖”，旨在激发学校和体育教师的积极性和创造性，更有效地开展校园体育。首届“活力校园创新奖”颁奖礼2017年7月在水立方举行。李娜、刘翔、C罗等世界级体坛巨星出席颁奖礼。
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