东莞市寮步华衍学校自创办以来，就以先进的办学理念为指导，以培养具有“好学善思、合作创新”新时代精神的人才为育人目标，以“诚以养正，学以知明”作为校训，用赏识的眼光去发现不同层次、不同类型学生的闪光点，为学生创造机会，使学生在自己的优势领域里获得更大的发展，在被赏识、认可的过程中发现快乐，感受幸福，成就多彩人生。
学校构建了多元化的课程体系，注重教给学生学习的方法与能力的培养、打造了全方位的育人方略，为学生创造了一个富有激情与美趣的校园环境。
学校的特色课程可分为三类：诗化课程、健康课程、艺术课程。
育人方略可分为三步：全员育人、全面育人、全程育人。
教学特色篇
诗化课程以构建诗意文化的书香校园，培养学生的文化涵养和儒雅气质为目标，主要有硬笔书法、软笔书法、国学诵读、课本剧、写字课、文明礼仪等功课。
健康课程以健康和健美、健体和育心为目标，主要有乒乓球、篮球、传统武术、韵律操等课程。
艺术课程以激发艺术兴趣，培养艺术特长，培养良好的审美想象力和丰富的审美创造力，主要有电子琴、葫芦丝、舞台剧、声乐、信息技术、舞蹈、科技制作、手工制作、绘画等多门课程
经典化雨 润物无声
文化是民族的血脉与灵魂，让经典文化走进课堂，既是文化传承、发展和创新的需要、也是新课改的必然要求。学校依据教学大纲推荐的必备、必读篇目制定《学校读书计划》、《多读、精读、品读》“三读”活动方案，针对不同学段学生的特点，分别布置经典诵读内容，开设经典诵读课、语言表演艺术课、课本剧等校本课程，使国学经典作为必修课程进入了课堂。
通过对学生进行长期的经典熏陶和传统文化的浸润，让学生们在广泛地感悟中华传统文化的源远流长和博大精深中增强民族自尊心、自信心和自豪感，为学生的可持续发展奠定了深厚的文化底蕴并激励他们去创造更大的辉煌！
书写精彩 绽放未来
学校制定了《书写精彩 绽放未来》写字教学实施方案，将写字教学重点纳入课堂教学中，在保证国家课程、不延长学生在校学习时间、不增添学生的学习负担的前提下把硬笔书法、软笔书法设为校本课程。
通过各种渠道让学生了解中国的文字、历史、古典诗词，体会汉字的美感，培养学生对汉字以及本民族语言的热爱。从而让中华民族的古典艺术之精华，滋养着每一位师生。力争做到从这里走出去的学生，人人都能写一手好字，同时提高了感受美、探求美、领悟美和表现美的能力。
发展特长 张扬个性
为发现、发展孩子的特长，张扬个性，坚持用多把“尺子”评价学生，为此学校开设了乒乓球、篮球、传统武术、韵律操、葫芦丝、舞台剧、声乐、信息技术、舞蹈、手工制作、绘画、陶艺等多个特长班，并纳入课程表。
❖艺术课
通过开展丰富的文体活动：广播操比赛、乒乓球比赛、韵律操比赛、六一节目比赛等活动，使孩子们在活动中充分锻炼、个性特长也得到充分展示。
全面育人是指充分利用各种教
育载体，主要包括学生综合测
评和奖学金评比、学生组织建
设与管理、校园文化建设、学
风建设、社会实践等，将思想
。
全员参与 人人有责
本年度，学校以“让优秀成为习惯”为目标和内容，加强了校园常规检查评比工作，务实我校德育常规教育管理，促进学生良好习惯的形成。并加大力度做如下工作：
1、务实班主任队伍建设，提升班级管理水平；抓实校内所有教职员工“服务意识”的培训工作。
2、密切联系家长，形成家校合力，共同培养孩子们的好习惯；
3、聘请校外知名人士进校为学生开展心理等多方面的讲座；
4、抓实校级、班级优秀团队建设工作，“树典范、比素养、促提升；
通过多措并举，达到了“全员育人”的良性状态。
全面育人 寓教于中
全面育人从校园环境抓起、从点滴抓起、从活动抓起。。。。。。学校为了“让每个孩子更优秀”，不遗余力整合德育资源，不放过每一个教育、感化、塑造孩子的机会。
1、打造书香校园，营造良好的育人环境；
2、准军事化训练，塑造过硬的“精气神”；
3、开展各类活动，培养学生良好的习惯；
❖校园文化建设
准军事化进校园
❖献爱心 在行动
❖各类德育活动
全程育人 步步为赢
全程育人：学校始终以“安全”为着力点，以“育人”为线索，积极调动校内各方力量、努力整合校内外优势资源，为学生的“安全、健康、快乐”之行保驾护航。通过全校师生近一年来细致入微的工作，取得了可喜的成绩。
❖每周一的班会
❖周末节前安全教育
❖后勤服务育人
❖专家指导
结 语