苗晟老师葫芦丝作品《丰收时节》

葫芦丝《天边》

花儿为什么这样红

葫芦丝《九儿》

傣家伍妹你听过吗

卷珠帘，刘欢落泪

让我听懂你的语言

梦里水乡真的很美

三种乐器《赛马》

彩云之南我来了

金秋九月稻飘香，风吹麦浪心舒畅，

春种种粒秋收粮，丰收时节乐开怀。

苗晟老师心得：

弹指一挥间，跟随林荣昌老师学习葫芦丝已接近十年了。多年来，无论在为人处世方面还是专业技术上，老师无不倾囊相授，对老师的感恩之心无法用言语表达。今日临近又一期林老师研修班开班之际，我谈一点这些年跟随林老师的学习心得，与大家共勉！

记得早年才跟林老师学习葫芦丝时，常有搞其它器乐的老师“看不起”葫芦丝，说它就是一个玩具，缺陷多，没搞头，是草根文化。的确不可否认，葫芦丝不如有着“器乐之王”和“器乐皇后”的钢琴小提琴般看着精美、华丽、大气、丰满。搞西洋乐就像开着法拉利在国外的康庄大道上飞驰，风光无限，但时间长了，会不会觉得少点什么？因为那毕竟那是别人开辟的道路啊。葫芦丝虽然很“土”，但是它就像世世代代耕耘在我们这片红土地上的阿公阿祖，是那么的朴实、纯真，柔美的音色能够拨动我们内心最深处的心弦。想我们的葫芦丝艺术家们在前面披荆斩棘，开辟葫芦丝发展的道路，可能这只是一条土路，但我愿在后面给这条路“除除草、填填坑、捡捡石子”，因为，那是我们自己民族艺术发展的道路啊！

我们都知道：任何事物做到极致就是一门学问，一门艺术，想林老师一个滑音技法都细分到十多种滑法，一个虚指颤都细腻到强、弱、快、慢、大、小、延时的各种颤法。师兄哈文和他的团队奋战两月打谱一百多页，才只是林老师对葫芦丝多年经验汇总的一小部分练习曲稿子，可见，葫芦丝还有多少未开垦的“荒地”，葫芦丝是“缺陷多”，那不正因为“缺陷多”，我们才大有所为嘛？如果一门学科的理论体系都很完善了，没什么要解决的了，那还用研究吗？还需要发展吗？看来葫芦丝不是“没搞头”，而是要搞得东西太多了；不是“缺陷多”，是需要完善的东西太多了。它真正成为一门有完整科学理论体系的学科还要多少“集大成者”，还需要多少艺术家的努力和奋斗啊！

多年来有幸跟随老师学习，对林老师对学生的关爱，实在有切身体会！这么多年来，面对我这样一个没有任何音乐基础，对艺术根本谈不上领悟的工科学生，老师从来都不弃愚顽。老师不厌其烦地给我边示范边讲解各民族曲目风格的要领和韵味，手把手教过我的曲目早已不计其数。老师一首首给我分析各个葫芦丝经典曲目的成功之处，深入浅出的从零基础开始讲解过作曲理论，从主题选取、素材收集到旋律发展、复调织体、调式调性等等。记得老师常教诲：作曲不是旋律的拼凑，不是技巧的堆积，是来源于生活而抽象于生活，在创作不同民族风格的作品时，要记住曲子是语言的延续，它是围绕着某一主题对民族文化的升华和提炼。这些年来，越品味老师的教诲越觉得意义深远，越学越感觉自己对葫芦丝艺术认识的浅薄。

而老师在为人处世要求同样严格，教诲我们：做人要包容，低调，宽以待人，严于律己，对待科研、艺术上要踏踏实实，来不得半点虚假。要说我这种成天在学术圈子里瞎混的谁不知道，踏实、认真、创新、超越这些大道理，哪样不是说起来都挺容易，想我做老师也这样教导大学生的啊。但最令我佩服的是林老师不仅这样说，更是以身作则。林老师的认真，专一和用心，的的却却是我在和林老师学习过程中点点滴滴的体会：记得去年第一期研修班开班，我去老师家探望，无意中看见林老师写得密密麻麻的笔记本，让我惊叹三天的课程老师竟然准备了讲十天都绰绰有余的手稿，果然当时年近70的林老不顾身体滔滔不绝的讲了三天，但是仍然只讲了手稿上估计不到一半的东西，根本没有时间讲解任何一首曲子（包括林老师自己的作品）。最重要的是对民族文化和音乐艺术的把握和认识，四十年的沉淀积累岂是一朝之功？我在林老师身上看到，名气不是一种炫耀的资本，而是一种压力和担当。人生中能有幸得到一两位林老师这样真正踏实、认真、不浮夸、全心全意为学生的好老师指导，真是可遇不可求啊！

在这个丰收的季节，老师第二期葫芦丝高级教师研修班开班在即。为不忘师恩，我时时思考如何尽自身绵薄之力为恩师做点什么。在上届老师的研修班结束后我就一直希望为能为我们高级教师研修班创作一首作品，奈何水平有限，费劲心思从以前写的一些粗浅的旋律片段中好不容易拼凑了一首拙作，几经修改，终得老师勉强默许面世，又幸得师兄曲佤哈文和马老师推荐“葫芦李”李想老师为该曲制作伴奏，李老师精湛的配器编曲水平使得曲目增色不少，李老师对待艺术严谨的作风也让我深为敬佩。近几日录音混音一番折腾，总算赶着把曲子弄了出来勉强能试听，仅博各位老师一笑。因希望作品含“一分耕耘一分收获”之意，故取名《丰收时节》。我更深知这首小曲子与林老师对学生的期望和要求差距仍十分遥远，我们还将继续努力。感谢在学习音乐的道路上帮助过我们的各位师兄师姐和众多老师。在此谨将《丰收时节》献给云南民族器乐研究学会举办的葫芦丝高级教师研修班的全体师生，愿该曲为老师们敲起丰收的锣鼓，奏响丰收的序章，预祝老师们在这个金秋时节满载而归，百尺竿头更进一步。谢谢大家！

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