【观点】李春华:做一个合格的葫芦丝艺术传播者
德正乃乐和,学高方为师,在我国上古时代伟大的圣人和众多的经典已经深度的诠释了音乐的哲学本质和审美辩证,也规范和制定了为人、为师之道。无论音乐的演奏者还是教学者都必须遵循其章制才能成为一个合格的音乐艺术的演奏者和传播者。
当下的葫芦丝音乐艺术处于一个矛盾和混杂的状态,主要矛盾之一在于供需的严重不平衡,目前葫芦丝的学习者数以万计,而葫芦丝的教学者严重的匮乏,特别是合格而优秀的教师更是稀缺。矛盾之二在于由于教师缺乏加之学习者众多,教师的教学任务繁重,几乎所有精力全都消耗在课堂上,没有时间练习演奏,也没有精力去学习和提升哲学思想及艺术修养。矛盾之三在于民间自由发展与上层指导的脱节。
矛盾是统一和对立的,也是事物发展的本质现象和规律,是事物发展变化的动力。
基于以上矛盾现象,我们该如何面对和解决。
我个人认为解决当前矛盾我们能做的只有一点就是让自己成为一名合格的葫芦丝演奏者和教学者,这是解决主要矛盾的主要对象。
合格指符合标准、符合要求 ,要做到严格意义上的合格决非易事,就个人观点,我认为目前要想成为一名合格的葫芦丝葫芦丝艺术传播者,至少需要具备以下素质。
一、要具备忧患之思
求学如逆水行舟,不进则退,忧患意识是良性发展进步的主要动力。忧患意识有内有外,内部的忧患源于同行和身边人,要把同行和身边人设想成最佳状态,自己感到稍有懒惰便会落后于人,有了这样的状态就会充满生机和力量。
外部的忧患源于同类不同行的对比和压力,如葫芦丝相比其他乐器的对比,通过对比,我们找到自己的不足,也正是在对比的压力下催生了作品的创作和乐器的改革和改良。目前的专业九孔葫芦丝痛过实践在社会上得到了认可,并且在短时间内发展得如此迅速。我想如果接触过该乐器的人应该不会再说葫芦丝简单了。
故说：生于忧患死于安乐。
二、要具备扎实之功
古语：德高为师,学高为范,这八个字完全规范了师者的标准和要求,任何技术、艺术的传承与传授，都离不开技艺精湛的传授者。所谓要给别人一碗水，自己得有一桶水者也。葫芦丝音乐艺术的传承也是如此，只有传播者自己艺术功底扎实，艺术修养精湛，才能在当前混杂的传播业界中保证质量，树立品牌，为广大葫芦丝艺术学习者和爱好者提供专业保障。
台上一分钟，台下十年功。教师不断地提高自身的艺术修养，沉淀艺术精髓，锤炼扎实之功，才能成就一名合格的专业葫芦丝艺术传播者，也只有这样，才能对得起自己艺术良心和和学习者。
三、要具备仁忍之心
仁者，忍也，所谓“仁忍”，乃是艺术传承者品格之高尚所在，也是成就一番事业必须遵循的做人处事之基本原则。退一步海阔天空，我等乃世间平凡之人，只是心中一直不乏对生活、对艺术的孜孜追求，并且在此过程中不会轻言放弃，更不会彻底服输，才能不断攀登一座座艺术高峰。生活中其实挫折很多，艺术道路上更是如此，各种困难也会接踵而至，只有坚强的学会“仁忍”，又何愁艺术事业无成，何愁自己不会成为一个合格的音乐艺术的演奏者和传播？
仁忍之心的核心是忍受寂寞，远离浮华，甘于物质贫乏，默默沉淀，潜心钻研，精益求精。贝多芬之所以成为贝多芬，就是他具备仁忍之心，在身世多难的境况下，扼住命运之咽喉，成就艺术之伟人。由此可见，在追求艺术的道路上，具备仁忍之心的重要性可见一斑。
四、要具备好学之态
华罗庚有句名言：“天才出于勤奋，聪明在于积累”。勤奋好学，是一切学业的基础，艺术道路上更是如此 。，只有以“好”为“径”，才能达到光辉的顶点，舍此别无它途。企图找到一条不费力气的“捷径”，只能是一种幻想。
我认为，好学有狭义与广义之别。
就狭义而言，好学，就是向葫芦丝业界的前辈和大师学习，学习他们的专业艺术修养和技能，学习他们为艺术默默追求与奉献的精神。这样，才能站在艺术大师的肩膀上，汲取丰富的艺术涵养，让自己在艺术道路上走得更快更平稳。
就广义而言，好学，是向各种艺术门类的前辈和大师学习，向古代典籍学习，向国外学习，触类旁通，融会贯通，在此基础上成就葫芦丝艺术的大成。
愿我辈都能在艺术道路上秉承虚心好学之态，为葫芦丝艺术不懈努力。
五、要具备清晰之辑
所谓清晰之辑，就是保持清醒的头脑，以审慎的态度看待时下葫芦丝音乐艺术矛盾和混杂的状态，不偏听偏信,不受蛊惑,保持自身的价值观和正能量状态。正确对待名利问题。世人都晓神仙好，唯有功名忘不了。古今将相在何方，荒冢一堆草没了。世人都晓神仙好，只有金银忘不了，终朝只恨聚无多，及到多时眼闭了。名与利，永恒的话题，衣食足而知荣辱，仓廪足而知礼节。人总是在追求更高层次的需求，马斯洛还有需要层次论呢。追求名利并不一定是坏事，名利可以为我们的工作与生活提供必要的动力。希望大家摆正名利在心中的位置，正确选择追求名利的方法，正确选择追求什么样的名利。顺其自然，做好自己的本职，不过分追求，知足常乐。尽自己最大的努力，因此而产生的名利，得到了就得到了。
厚德载物,德正乐和,以仁为本,勤学苦练,做一名合格的葫芦丝艺术传播者。