三月，有个我们共同瞩目的日子。它乘着春风，大声欢唱，它拍着每个人的肩膀，一遍遍地说：“三月，有个我们的家长开放日，知道吗，知道吗？”
簕杜鹃张开笑脸，舞动红色的腰肢，将家长以及未来的准家长们迎进小巧精致的校园。
二年级的家长开放日，我们上了一节主题班会课——《我就是我》，主题是让每个孩子都勇敢地、快乐地做自己，做最好的自己。
其中有个环节，是展示孩子们丰富的才艺。
小朋友们的才艺多彩多姿，有会拉小提琴的，有会弹钢琴的，有会下国际象棋的，有会唱歌的，有电脑高手，有的孩子一个人有多种爱好……
播放完孩子们的才艺图片，我感叹地说：好羡慕爸爸妈妈让你们学了这么多本领，好遗憾，我啥都不会。
在我的求学生涯里，除了乖乖埋头读书，几乎没有其他的兴趣爱好，这是我一直以来的遗憾。
记得上师范时，学校发来一纸通知：每个学生入学时带一样自己喜欢的乐器。喜欢音乐的我千挑万选，选择了吉他，可是这个愿望没有被忙于工作的父母实现。
师范里虽然学习了脚踏风琴，拿着学长的吉他会弹拨几下，琴法考试第一名，但是依然什么乐器都玩不好。
毕业之后，三三两两学习了葫芦丝。正学着呢，教葫芦丝的老师却辞职了。葫芦丝被我弃在屋角，里面能发声的丝片早就生锈了吧？
正惆怅间，马上有两个小朋友阻拦我这种说法：
老师，你会上语文课啊。
老师，你会写作。
那一刻，我才发现，是哦，除却小朋友们会的这些才艺，我也有会的。
那个说“老师，你会写作”的孩子叫赫赫，一直以来就是个小暖男，有着始终灿烂明亮的笑脸，和即使批评也不会生气的好脾性。
那个说“老师，你会上语文课”的孩子叫小乐。
小乐是个书迷。
一年级一直到二上的时候还不大明显，就是每天中午午间阅读的时候，他会扎进书海里，忘记周围的一切。
现在是二下了。小乐看书更加入迷了。
早上一来，要么是自己带的，要么是从教室图书馆里面拿的，看见他的时候，他的眼睛都在书上。这样好，总比下课了就到处追跑好。
爱阅读的孩子，总是最美的。
渐渐发现这种情况不妙的，是在上课。
无论上语文还是数学课，小乐都会在桌肚里放一本书，等到老师没有注意到他的时候，他就在桌肚里偷偷打开书，入神地看。
一次两次，老师看见，会把他的书没收，放到窗台。
但是一不留神，他的手上又会“变”出一本书来，看得忘我，看得入迷。
真让人头疼！
在平淡的日子磨光了我的热情时，也渐渐磨完了我的耐性。
最美的读书的样子，变得一点也不美！
下次再看见他课堂上看书，我会直接冲过去，没收了他的书，再狠狠地批评几句。
小乐眼睁睁地看着书被没收，被拿走，灵活的双眼变得沮丧。
我才不管你的眼神是乞求，还是沮丧。
上课就是要好好听讲。
可是今天在课堂上，孩子们面对老师的不会时，会甜甜地鼓励老师。
他们眼里看见的，始终是老师的美好。他们的爱，没有附加条件，爱就是爱。
相比之下，我的爱却这么经不起检验：你表现好，我就爱你；你不听话，不按照老师的要求来做，老师就对你视而不见。
我们总会被生活的琐碎蒙蔽双眼，感谢小小的孩童提醒我，爱，其实很单纯，很简单，很不需要回报。
掬水月在手，拈花香满衣。
日子里有风也有雨，和你们在一起，春风也格外温柔，天空也更加空灵而明净。
作者简介：
郭筠筠，晚熟的70后，教师，爱生活，爱文学，爱世间美好的一切，包括正读此文的你。