秀英区5月3日媒体报道

2018年5月1日，海南省正式实施59国人员入境旅游免签政策。为及时为八方来宾提供司法服务，这个五一小长假，。

5月1日上午，假日海滩和火山口旅游景点游人如织。，将法庭前移至游客身边，接受法律咨询，为打造全域旅游城市、实现“人在旅途、法在身边”贡献自己的力量，保障游客安心游玩。当天，，接受游客咨询41人次。

4月30日晚，由海口市秀英区举办主题为"缅怀先祖 开创未来"暨文化惠民文艺演出大型文艺晚会在文森村举行。

晚会在精彩绝伦的歌舞《盛世鼓舞》中拉开序幕，本次演出主题鲜明，内容丰富多彩，形式各异，独唱、舞蹈、魔术等30个精彩节目轮番上演，让观众大饱眼福。独唱《久久不见久久见》诉说海南人情感故事，让在场观众产生心灵上的共鸣，舞蹈《美丽的海南岛》，舞姿妙曼，婀娜多姿，尽显海南牛蹄豆艺术团舞蹈功底。压轴出场的舞蹈《建设美好新海南》热情讴歌了海南的繁荣与幸福，表明了建设好新海南的决心。

文艺演出亮点频频，观众直呼过瘾。“整场演出展示了秀英近年来欣欣向荣的面貌，看了很震撼。”一名基层老党员说。此次文艺演出活动为群众送去了精彩纷呈的文艺演出，丰富了群众的文化生活，并以文艺的方式引导群众团结奋进，共同建设美好未来。

驱车绕着蜿蜒山路一路向上，在绿水青山中穿行，空气中弥漫着沁人心脾的淡淡花香，海口施茶村的美好风光画卷，在眼前徐徐展开。

施茶村位于海口市秀英区石山镇北部，辖有美社、儒黄、春藏、吴洪、博抚、美富、国群、官良8个自然村。

走进村中，绿植覆盖着火山石垒成的围墙，路边三角梅盛开，犹如一幅美丽的乡村风情画。

施茶村党支部书记 洪义乾：施茶村是火山口的核心区，有很多火山文化的东西。八个村，村村都是石头房子，文化氛围比较浓。在建文明生态村之前，这里第一是脏乱差，道路比较狭小，还有道路崎岖，难走。

为了改变村子的卫生条件和环境落后面貌，拓宽道路，需要拆掉一些不符合村庄规划的院墙，猪栏。

得天独厚的环境

施茶村生态环境得天独厚，辖区内拥有被称为海口“绿肺”的火山口地质公园。

温湿度适宜，古树名木林立，田园风光秀美，为保护好施茶良好的自然生态环境，把文明生态建设与美丽乡村建设结合起来，慎砍树、禁挖山、少拆房。

将古树、古屋、古庙保护起来，留住绿水青山，保护乡情乡韵，并根据各自然村的实际情况，因地制宜地发展乡村特色旅游。

施茶村党支部书记 洪义乾：在保护的基础上来做产业，做民宿、做农家乐、做全域旅游。八个自然村都是省级的文明生态村，也就是美丽乡村。

打造以后让旅客到这里来，可以参观我们八个自然村，还有大大小小四个火山口，九个火山溶洞。

我们的旅客来这里以后，可以骑行、爬山、观景、采摘，住民宿，吃农家饭，买特色产品。还加入了文化旅游，就是把我们美富村小组，打造成一个中国家风家训施茶馆。

中国家风家训施茶馆

施茶村将美富村小组为基地，挖掘、整合家训文化，除了让每户村民公布家训，还修建了家风家训馆。

这个家训家风馆，极具传统的火山民居建筑风格，是中国村庄首个规模化系统化的家训家风馆。

在家训家风馆内，古色古香的陈设，有整体搬迁复制的海南特色民居，还有耙犁、鱼篓，民国时期的结婚证等老物件，墙上展示有家训和家风两大板块，共八个篇章，共收录家训家风106条，保留传承了当地优秀的传统文化特色。

喜逢海南建省办经济特区30周年，4月13日，，考察战略实施情况。洪书记也带领着我们，。

施茶村党支部书记 洪义乾：，我就跟他提，这是我们从村民那里收集回来的老物件。

，我跟书记说这是压咸菜的，书记说这是压酸菜还是压咸菜的。这些老房子，，做一些民宿，说这是一个增长点。

做这个馆的目的，就是把老物件都收集起来，让旅客来这里参观，让村民来学习，让大家记得住乡愁，是一个充满记忆的地方。

火山石斛园

施茶村人多地少，土壤富含硒等微量元素，不适合普通农作物生长，却是石斛生长的“乐土”。而施茶村的火山石斛园，。

施茶村利用生态良好的火山岩特色原始地貌，在火山石上种上翠绿的金钗石斛苗，创造出“石头缝里长金子”的现代“神话”，“绿水青山变成金山银山”的画卷正在施茶村铺展开来。

施茶村党支部书记 洪义乾：我们种的石斛就是在石头上，首先你看下白钉子，就是用来固定它，固定在石斛上面以后，放一些农家肥，把根全部长在石头上以后，就可以每年慢慢生长。神奇就神奇在这里，一个石头，连土都没有的地方，就长出来了。

火山石是万年火山爆发出来的，沉积下来的好多微量元素在上面，它的营养价值相当高。

园区一开工就解决了就业的问题，而且盘活了我们这个地区的经济，增加我们村民的收入。

而且种的东西又长在石头上，可以做旅游参观，旅客来这里可以感受我们火山文化，生态环境，还有看看我们种在石头上的石斛产品，还有参观后又可以买我们的特色农产品，这样又增加我们村民的收入。

施茶村村民 肖月娟：我以前在市内工作，来回不方便，空气也不怎么好。自从我们村这里开发石斛园了，我就回来这里工作了。来回又方便，还能照顾到家里面，我家有土地入股了六亩多，现在工资也固定了，年底还能拿到分红，现在生活过的越来越好了。

浓密树荫下，有着“养生仙草”之称的石斛，坚挺地长在火山石堆中。阳光下，自动感应喷淋系统打开形成的层层水雾，将石斛园装扮得如同仙境一样。

施茶村充分利用石斛园区特色地理环境，发展特色观光旅游，带动石斛产业发展。

游客：施茶村我们也是第一次来，就感觉这里第一是空气特别好。第二是这里的民风民情特别好，这里的村民特比淳朴。第一次看见石斛，生长在石头上的这种植物，并且还作为中药材食用。

施茶村党支部书记 洪义乾：，来到我们石斛园以后，提出对我们的一个嘱咐。提出要靠产业，产业发展要有特色，要走一条人无我有，科学发展，符合自身实际的道路。

所以我下一步的规划，第一个是产业的发展，产业兴旺这一块，我们切入了整个石斛的种植，石头上长出效益来，又跟我们生态不矛盾。

第二就是我们村民闲置的房子，盘活起来，大家来住我们的石头房子，体验一下我们农村的生活。

还有准备把施茶八个自然村串联起来，把我们原有的二十公里的旅游道路，进行拓宽，进行量化，美化工程。让大家来到我们施茶，让他慢下来，骑骑行、爬爬山、观景、采摘，住我们的民宿，吃我们的农家乐，买我们的特色产品。

美丽乡村  施茶村

这样的模式发展，美丽乡村的建设，优良家风家训的传承，因地制宜发展的石斛产业。

施茶村的村民用自己勤劳的双手，智慧的头脑，淳朴的风情，打造了一个美丽怡人的富足村庄。

硬件软件双推进

秀出教育好英姿

    近几年，秀英区教育局十分注重硬件设施的完善和教育内涵的提升，大力实施“4培养3项目”工程。培训面的拓展，培训形式的丰富，培训内容的深入，都让老师的管理能力和教学能力得到了不同程度的提升。不仅如此，课题研究的全面开花和教育教学质量的提升也使得学校学术氛围更加浓厚，课堂教学效率得到提高。

    从2013年起，秀英区启动“2013-2018年小学校长暨骨干教师基地培训”项目，依托海口市第二十七小学的优质教育资源，充分发挥二十七小先进管理经验的示范引领作用，为小学校长、骨干教师创设学习平台，加大组织区内中小学骨干教师分期分批赴上海优质学校学习研修的力度。到目前为止，该项目已经进行了7期，共培养了62名校长（骨干教师）。

    在“修德、扬德、促德、行德”方面，秀英区下足了功夫，使师德内化于心外化于行。全区各校认真组织开展多种形式的学习活动，有效增强了教师树立良好师德师风的自觉性。通过举办专题讲座、开展学习宣传身边优秀教师等活动，掀起了人人争当师德先进的热潮，进一步提升了教师的师德师风境界。

    为了促进全区教师的全面发展，秀英区教育局实施“一师一优、一课一名师”项目工程，并且与上海创高教育管理发展中心合作开展“学校改进与内涵发展”项目，充分利用上海教育专家队伍的优势，指导区内海南职工秀英子弟学校、海秀中心小学、永兴中心小学、石山中心小学、西秀中心小学5所学校创新管理模式，探索特色化、内涵式的办学模式，全面提高教学质量，提升教师的执教、教研等能力，致力于让每一位老师都成为优秀教师，让每一位学生都能享受到优质教育。

    其中值得一提的是，全区各校均在教研方面下了真功夫，并取得了瞩目成效。2018年，二十七小的教学成果《“133”小学高效课堂教学模式》荣获全省一等奖，这也是二十七小继2014年获全国基础教育教学成果二等奖后获得的又一佳绩。

    在教师队伍建设和教师素质提升方面，海秀中心小学吴佼虹也有同样感受。她认为，这几年来，秀英区教育局越来越重视教师培训，学校在教师外出培训上也给予了大力的经费支持。“我们之前去过南京、上海等城市学习前沿教育理念，这对我们的教学改进有了很大的帮助。通过培训，学校的教研氛围也越来越浓厚了。”吴佼虹说。

    谈及秀英教育的发展，区里的老师们都表示，学校环境发生了巨大的变化，设施设备的升级打破了教学的时空局限，丰富了课堂教学手段和教学资源，在很大程度上提高了课堂教学的效率。同时，不少老师也反映，教学手段的现代化、信息化比传统单一的黑板教学更加形象、生动，能有效激发学生的学习兴趣，很好地发挥学生的主观能动性，培养他们探索求知的创新精神。

    对于教学设备的日益完善，海口市长流中心小学有着23年教龄的教师李柱深有感触，“以前，我们都是用尺子、圆规等辅助工具来进行教学的，现在有了电教化设备，方便多了，打开PPT，直接黑板展书就行了。作为乡镇小学，我们一点也不比城里的差。”李柱说道。

    目前，全区已建成多媒体教室734间，电脑网络教室48间，配备学生用计算机3304台。同时，区内依托“互联网+”，开展“数字化校园”建设项目，利用二十七小现有的校级平台搭建区级教学视频应用云平台，区属各校的校级平台可接入区平台，通过直播点播的方式分享二十七小的优质教学资源。该举措为全区学校开展混合式学习活动、“翻转课堂”、“在线课堂”、“同步课堂”等提供了技术支撑。随着“数字化校园”建设项目的启动，预计到2020年，实现全区内多所农村学校的视频资源将快速、自动地整合到区资源应用中心，形成区域内视频资源常态化共建共享的格局。

    秀英区教育的发展变化，不仅体现在教学硬件设施的完善和课堂教学的改革，更体现在对教师的人文关怀上。十四中的教师王彩容今年已教书16年，回忆起刚刚步入教育行业的经历，她提到，当时学校的操场还是水泥地，设施相对都比较简陋，而如今，学校操场铺设了塑胶跑道，老师们也人手一台电脑。“学校每年还经常开展形式多样的教工活动，身为秀英的教育工作者，我感觉幸福指数满满的！”王彩容笑着说道。

    对于一个孩子的成长来说，学校教育至关重要，而家长对孩子教育及身心的关注和重视，同样不可或缺。不少秀英区的家长表示，非常赞赏学校开展的各项艺体特色教育，通过参加艺体活动，内向的孩子也变得外向起来。看着自己的孩子变得“多才多艺”，家长们都倍感欣慰。

    这些年，秀英区教育局广泛开展读书节、艺术节、体育节及科技节这“四大节”活动，全面开展实施“体育、艺术2+1”项目和阳光体育大课间活动。全区中小学以海南优秀传统文化、合唱进课堂为着力点，大力拓展艺术课程在学校教育中的空间。例如，十四中、二十七小等7所学校陆续开展了“戏曲进校园”活动，并将戏曲文化引进音乐课堂。课上，学生们通过学习了解琼剧的基本知识，逐渐学会琼剧的基本表演形式，进一步传承了海南优秀传统文化。

    同时，秀英区各校的合唱水平近年来也得到了较大的提升。以“童声飞扬”音乐教育公益项目为代表，该项目采取为学校尤其是乡村学校组建合唱团的形式，通过举办童声合唱音乐会等活动，帮助孩子们在音乐中获得更多的快乐、健康和自信，探索出了一条在农村学校推广艺术教育的道路，向社会大众开放展示乡村学校的音乐教育发展的成就。

    目前，秀英区共有7所学校成立了“童声飞扬”儿童合唱团，参加了两届童声飞扬乡村音乐合唱节。2015年6月，永兴中心小学合唱团获得海口市艺术节展演一等奖；2015年12月，在中国南方(海口)国际合唱节中，东山中心小学合唱团获得童声组银奖；2016年5月，东山中心小学合唱团走上高校舞台，举办“东山之光”收场乡村童声合唱音乐会；长德学校和海南职工秀英子弟学校合唱团并列获得2017海口市“童心向党”歌咏比赛一等奖……

    一次又一次的喜人成绩，让“童声飞扬”项目形成了良好的示范效应，引起了社会广泛关注，收获了大量好评。如今的童声飞扬合唱团已名声在外，成为秀英区教育行业的一道独特风景线。

    秀英区多个学校正在积极开展艺体教育工作，老师们在素质教育方面花的心思更多了，课堂变得更加生动有趣。不少家长发现，孩子对学校的认知更到位，更爱学习了。

    市民李梅的女儿目前就读于二十七小三年级，她说，通过这几年来的小学教育，孩子的成长发生了很大的转变。“还记得刚送她去读小学的时候，她哭着闹着怎么都不肯去学校，也从不与别的小朋友交流，上课总是坐在最角落的地方。”李梅表示，情急之下，与班主任沟通，共同为孩子制定学习方案。一段时间之后，李梅明显感受到了孩子的变化，“她不但变得外向了，还经常给我展示在学校学到的歌舞。”李梅感慨道。随着素质教育的推进，孩子不仅在常规学科学习上有了进步，在艺术方面也有了发展，这也体现了秀英教育不仅将培养优秀学子作为发展目标，还将培养多能人才作为既定目标。

    校园文化是学校的灵魂，对学生起着导向、凝聚、激励和约束的作用。秀英区内，十四中开设文明礼仪课，打造文明校园；海秀中心小学培养国学朗诵队，传承中华传统美德；第三十三小将葫芦丝等传统乐器引进课堂，丰富学生课余生活……长流中心小学的足球队、海南职工秀英子弟学校的武术队、东山中心小学的爱乐合唱团、长德学校的QQ农场等，也都形成了独具特色的校本课程，为实现学生全面发展、推动素质教育发挥了积极的作用。

    学生是优质教育发展的最终受益者，基于此，秀英区教育局鼓励各校开发校本课程，以推动素质教育发展，来实现学生全面发展。近年来，秀英区的教学形式更加多样化，深受学生们的喜爱，课堂教学改革成效凸显。

    三十三小五年级的学生王津告诉记者，“老师在平时的教学过程中，会利用一些典故或者讲述一些自己的亲身经历，把我们引入到课堂教学之中，更好地理解课堂内容。”二十七小四年级的学生蒲柏鸿也有同样的感受，“老师在上课时经常讲述不同的故事，让我们带入到课文之中。老师还会列出一个主题，让同学们分组讨论，培养大家的合作精神。”

    为了丰富学生课外活动，学校会组织学生们到德育基地开展实践活动，让学生们自己动手做饭，培养团队精神。蒲柏鸿也说道，老师有时会组织大家去参加合唱表演活动，班里还常常开展看戏剧、学国学、绘画、写作等活动来丰富大家的课余生活。