情感夜话||006期:人生就是钉钉子

人生就是钉钉子

       晚上，心血来潮吹了一段葫芦丝，妻就嘟囔着说：“笛子还没有练成，就又开始学葫芦丝啦，你能不能专心一点，把你的写作先好好提高一下再说别的？”我刚想狡辩，儿子却跑过来对妻说：“老妈，我觉得俺爸做的对，这就好比一枚钉子，乐器和其他爱好就是钉子帽，文学写作才是钉子尖，顶帽是为了顶尖服务的，只有广泛涉猎，才能更好地为写作服务嘛。”

       听着孩子的话，妻一时竟无言以对，反倒埋怨起我来。说儿子养这么大，却事事向着我，这真是没有一点道理。看着妻难过的表情，我安慰她说：“你应该高兴才对。就事论事，孩子说的也不无道理，关键是敢于发表自己的见解，这就很好，我们应该多鼓励嘛。”看她思想有所松动，我接着说：“这就象孩子的学习，各科必须要均衡发展，但作为自己的爱好——物理，可以当作钉子尖来培养，只有这样他以后才能找到自己的出路。”

       说实话，在孩子的培养方面，妻子的投入远比我多。她每周六中午，总要给孩子改善一下生活，做些排骨汤和饺子等食品，然后慌慌忙忙地送到学校去，看着他一口一口地吃下，才肯放心。我想这就是母性的伟大之处吧！她每天担心儿子的衣食住行，不时通过“同在”观看儿子的一举一动，但女性天生的唠叨，总让儿子不厌其烦。每次放假回家，她和儿子更多的交流就是学习，除此之外很少提及别的。

      而我和妻子的做法恰恰相反，我不赞成她过多的地干涉儿子的生活和学习。一个正处于青春期的孩子，需要的更多的是心灵层面的沟通，只要心气顺了，所有的一切都不是问题。在我的教育理念里，更多的是和孩子就某事进行讨论和沟通，这样能更好地帮助他分析对与错，是与非。诸如最近班里发生了什么事？你对这个问题是什么看法？你是怎么安排自己的学习的？将来有什么打算？也许正是这种宽松的教育方式，每次回来儿子都很乐意和我进行交流，常常就社会上的某个问题，我们一讨论就是半天。

       昨天儿子回来，递给我一张获奖证书。我小心翼翼地打开，发现是全国中学生英语素养大赛的获奖证书，我问怎么回事？儿子特别轻松地说：“中了个幸运奖，这也许和以前爱看外语频道的节目有关吧！”我很欣赏孩子的状态，过去的已经过去，它不能证明什么，而以后的路还很长，还需要他不断地努力。

      儿子从小就很乖巧、懂事。小时候起，我就经常教导他礼仪和接人待物方面的知识，凡事不替他大包大揽，只是教给他方式方法，培养他的动手能力。比如饭要自己会做，物品坏了要自己会修，我不在乎他的成绩有多好，而在乎他是不是会照顾自己。也许有些时候，逼一逼他，他才能学会料理自己的事情。

      正是基于这种教育理念，家里的一些小事都会交给他处理。比如看电影时，我会让他自己买票，学会和陌生人打交道；春节贴对联，我会让他自己张贴，我只是默默地给他打个下手；回老家时，他会主动和爷爷打会乒乓球，和老人说说心里话。这所有的一切，都在潜移默化地影响着孩子，让他思路逐渐清晰和成熟起来。

      我常常一个人的时候在想，这所有的一切是不是都可以算作是对“钉子”的塑造呢？目的就是帮助他在以后的路上越走越稳，而这根“钉子”能不能成功地钉实钉牢，关键还要看我们舍不舍得捶打。2013年，：我们要有钉钉子的精神，钉钉子往往不是一锤子就能钉好的，而是要一锤一锤接着敲，直到把钉子钉实钉牢......

      正如孩子说的那样，钉子有钻劲和挤劲，是一往无前的，它不怕困难，不怕艰苦和坚硬，是值得我们学习的。当学生的处处有困难，时时有难题，我们就是要克服困难，征服难题，在“强敌”面前打胜仗，当个品学兼优的好学生。