感动人物候选人简介【初二学生篇】

我是来自广州市第86中初中部初二（3）班的区子雯，因为软骨发育不全，导致我身体残疾，虽然我领取了一级残疾证，但我并没有因此丧失对生活的信念和对理想的追求，始终乐观向上，自强不息。我永远记住这么一句话：上帝为你关闭了一扇门，就一定会为你打开一扇窗。与其在关着的门前痛苦徘徊，不如去开着的窗外寻找属于自己的天空！

我平时尊敬老师、团结同学、刻苦学习，业余喜欢唱歌、写作、吹葫芦丝、绘画等。我现在是黄埔区青少年宫小风帆合唱团成员、86中学初中部合唱队A班成员、班里的生活委员。我的声乐取得十级优秀证书，葫芦丝取得六级证书，我曾被选为广州市第12届少代会少先队员代表、被评为黄埔区优秀少先队员、初中 “优秀班干部”、小学“三好学生”等称号。我曾荣获全国小学生英语竞赛二等奖、全国中小学生征文比赛三等奖、广东省2017年羊城少儿艺术花会声乐类中学组金奖、“中国—广东首届葫芦丝巴乌全国邀请赛中”集体组铜奖、 “唱响校园”广州市第十三届学校合唱比赛特等奖、首届广州市小学英语“We read, We create”爱阅读.有创意活动二等奖、英语ABC比赛初中组广州市银奖、广州市广大社会工作服务中心手抄报比赛二等奖、第十二届广州市中小学生书信节优秀信件三等奖、黄埔区红领巾读书节征文“小学士”奖、黄埔区中小学生艺术节声乐现场个人比赛一等奖、黄埔区青少年宫第三届“星帆杯”小歌手大赛一等奖、黄埔区“羊城之夏系列活动”垃圾分类知识剪报一等奖、“一拼到底”英语电视大赛黄埔区现场决赛二等奖、黄埔街第三十届“黄埔之夏”朗诵大赛二等奖、黄埔区初一年级名著阅读竞赛活动二等奖、2016首届“羊城学校美育节”印象广州黄埔区中小学生邮票设计大赛三等奖等。

当我以声乐特长生迈入新学校第86中初中部时，我感受到老师们对我的教导、关爱和照顾，同学们对我的热情、帮助和关注，特别是学校领导、级长李雪莹老师、班主任李玮琼老师和各科老师时时刻刻都在关心我，嘘寒问暖，他们尽量帮助我解决学习和生活中的困难。例如陈慧斌副校长细心地问我学习怎么样？辛苦吗？校长助理梁冠明老师在校运会亲自推着轮椅带我一起参加校际班级入场式表演。级长李雪莹老师多次贴心地问我体育课要下去看同学们上课吗？观看比赛要坐在前面吗？需要帮忙吗？段妮娜老师经常辅导我和学校的合唱队员一起参加了广州市和黄埔区的现场合唱比赛，她还不断鼓励和指导我多次参加各种类型的比赛。学校为我安装了座厕，还问我要不要配轮椅。最让我感激的是班主任李玮琼老师，她随时随地关心我的学习和生活，班集体活动她每次都鼓励我参加；最让我感动的是我们班的李东传、郭裕纳、陈楠、张晓君、李忻娴等同学一直默默无闻地帮助我，扶我上厕所、到各科的专用室上课、开集会等，有时因为扶我还影响了他们的上课时间，但他们毫无怨言；最让我感恩的是第86中初中部全体师生，是他们让我在这个大集体里感到非常温暖。大家都这么无私奉献，我怎能不努力学习呢？虽然我学习和生活上的障碍很多，但我要像一棵顽强的小草，坚韧地生存，快乐并感恩着一切。

现我拥有一个温暖和睦的大家庭，有疼爱我和关心我的家人、老师、同学，我很知足，感觉不比别人缺少什么。尽管我行走不方便，但拥有别人难以得到的爱，这比失去的东西更加可贵，我会尽力发一分光、献一份力，努力学习，再次感谢大家对我的关爱、帮助和教导！生命中有你们真好！

在我们班上有一个活泼开朗的同学，他叫邹鑫。他有一颗金子般的心。

他是一个阳光少年，活泼开朗，乐于助人，勤学好问。他的兴趣爱好有很多，如，打篮球，踢足球和看书，说起看书他可是一个极爱看书的超级书粉，家里的书他都翻了个遍。渐渐地，家里的书已经不足够他的阅读量，他就常常跑去书店，有时心急，连钱都忘了带，又怕好书被买完，只好捧起书，倚靠在书柜上，有时看得眼睛酸疼，脚无力支撑也不舍放下，只好抱紧书，蹲在地上，微闭双眼，以求暂时的休息，但总是迫不及待的想去看完。有时厚厚的一本书也被他在几十分钟内迅速秒杀，然后把智慧吸入脑子中，在回家的路上不断地去体会这本书的内容，脑子中的疑问慢慢地一个一个解答出来。

他乐意去帮助同学。有一次，中午吃饭的时候，他排队买完饭。他看到班上的一个同学正在到处借饭卡，那位同学借了很多次都没人借他。他快步走去，轻轻地拍了一下那位同学的肩膀。那位同学无精打采地转过头来，无助地望着他。他把自己的饭卡拿出来，递给那位同学。那位同学，瞬间从那无精打采的身体里走了出来，嘴巴形成了O字形，双眼炯炯有神的望着他，眼里充满了无尽的感激和感动！

邹鑫同学肯定在想，这些都是微不足道的事。正是这些小事，让我们看到了他优良的品质。

陆泽锯，经常在同学们遇到困难的时候，帮助他们。数学上有疑问，有不解的问题，同学们喜欢去问他，他总会耐心回答。下午放学后，他也会关心地问一句同学，有没有不会的题目。到家了，有些同学也会用QQ问他问题，他都会详细地回复。作为一名数学科代表，他帮同学收发作业，帮老师检查同学们的作业......小组内，组员学案没过，他会耐心讲解，直到同学真正理解、懂了。每次发放课本，他都会主动搬书发书。

有一次，下午放学，班里有一个同学要整理6张学案，只整理好1张，便向他求助。他拿过他的学案仔细一看，发现他公式用错了，符号也有些不对，于是他便耐心地把公式用法和易错点给他讲了一遍，并让他把这些公式用法和思路记熟，还劝说同学，让他上课时要认真听讲。

时间一点点过去。很快就到学校要求离校的六点了，但同学还有二张学案没有修改完。回到家后，陆泽锯把那二张学案上错的几道题，以QQ的形式把思路给同学讲了一遍。最终，同学改完了学案，老师也表扬了他。同学向陆泽锯道谢，陆泽锯鼓励说：“不用谢！以后只要你用心听讲，这些问题难不到你的！”陆泽锯，就是这样乐意帮助同学。

她是班上的语文课代表，平时总能见到她畅游在书海之中，她学习刻苦，成绩优异，在与同学相处中，她乐于助人，同学有不懂的地方求助于她时，她总能耐心对待，细心讲解。

“江乐懿，这道题目我不懂。”这时，已经背起书包的她，却把书包放下，拿起同学的学案，蹲在身边，指着题目，一步一步地轻声讲解。“停停停！这一步骤为什么是这样的？”她又将已经讲了大半的思路又重新推到初始部分，再次耐心的讲解。她这样耐心，同学们都很喜欢她向她求教。

对待老师布置的工作，她认真负责，并且能按时完成，是老师的好帮手。无论是哪一科目的老师，只要找她帮忙，她都会放下手中一切的事情，以最快的速度帮老师解决麻烦。

“遥知不是雪，唯有暗香来。”她虽然做的不是惊天动地的事，但她对同学的热情，对老师的帮助，对班级的奉献，点点滴滴，同学们都看在眼里，记在心里，这样的好学生，好伙伴感动了全班老师，同学，所以我们强烈推荐她为感动86中人物候选人。

今日，我有幸被推选为感动86中人物的候选人，这我应感谢我的朋友、老师、家长及所有帮助过我的人。在这一路走来，我有许多改变。

 一、乐于助人。从小时候开始，就立志做好人，做好事。我坚守一个理念“为别人尽最大的力量，最后就是为自己尽最大的力量。”在同学繁忙的时候，不去打扰，在有人需要帮助时，就去帮忙。如在自己忙碌时，有同学问我问题，就抽出时间去讲解；同学在忙，上前帮忙；打扫卫生，不只管自己的任务，完成后也要帮助别人；积极捐款。并且我认为助人，不只是帮助他人，还要奉献集体。这先从做好小事开始，如：看到一些垃圾，随手捡起；垃圾扔进垃圾桶，做好分类等。有一次上学时，有位老爷爷在推三轮车上一个很大的斜坡，当时离学校还有段路程，但我并没有选择视而不见，而是去帮忙，虽然当天我迟交了作业，但想起老爷爷那声诚恳的谢谢，我便相信，帮助他人，收获一定比付出大的！

二、尊敬他人。尊老敬老，尊敬师长是不够的，每个人都值得去尊重。有同学闹出笑话，我不会选择哈哈大笑（这是幸灾乐祸的表现）而是去慰问。问好也是尊重他人的表现，从小学我就养成了向他人问好的习惯，向老师亲切地问声“老师好！”向邻居街坊问“叔叔/阿姨好!”向保洁叔叔、阿姨也问声好，以及家长。同问好相同的，还有“谢谢”，向老师、家长说声谢谢，向为我们辛勤付出的劳动者说声谢谢！记得有次体育课，我们在做游戏，有个规则是要绕过标靶。我们在做游戏，但有名同学是当时不能运动，只能站在那顶着烈日，给我们当“标靶”，我便给他说了声谢谢。还有一次，陪母亲去买东西，我母亲是一位小贩的常客。她卖得很便宜，虽然一天忙里忙外，也赚不了多少。她为了别人，也没想过提升商品的价格，当时买她的东西时，我想她说了句“谢谢”，她十分惊讶，缓过来时，笑着说“不客气、不客气。”她感叹到：“这么多年了，第一次听到有人跟我说谢谢。”尊敬他人的表现还有：接受奖品时，双手接过，要微微鞠躬，记得附上句谢谢。

三、爱岗敬业。我担任体育课代表，我有应尽的责任，每次上课前，我都整好队伍，认真管理班级，协助老师，尽力做个尽职的人！

四、诚实守信。我会主动承担错误，当我错时，老师不知道，我认为我应该主动承认。之前有次作业未完成，老师也没找我，我便主动写了份说明书交给老师。

五、会主动认识到自己的错误。在家中，有次我与父母的意见发生了分歧，便争吵起来。可后来冷静想了一下，我意识到自己的错误，便主动向父母认错。

人无完人，金无足赤，但我相信，将我融入集体中，积极奉献，向拼搏，一点能更近一步的！