就在这几天
我收到了很多留言
类似于这样
“我妈妈让我必须把绘本一字一句翻译出来”
”绘本句子要在三秒内知道准确的中文翻译“
“把绘本原文和翻译全部背下来”
关于绘本
为什么读?
读什么?
怎么读?
是孩子和家长必须了解的
1
读绘本的目的是什么?
绘本是国际公认的“最适合幼儿阅读的图书”。
绘本,尤其是国外的原版绘本,图片的魅力以及对孩子的影响力往往比我们想象中还要大。
孩子的审美能力、想象力、学习能力、创造力,都可以在阅读绘本的过程中慢慢培养起来。
因此,让孩子阅读绘本,如果只是为了认字、背记英文单词、熟记背诵原文的话,未免就太“大材小用了。
相反,孩子在低幼阶段读绘本的首要目的应该是:
让孩子爱上读书
让孩子发现书中的乐趣,看图、品图、评图、展开想象。
以此让孩子爱上读书,培养学习兴趣,进而培养学习能力。
2
该怎么选绘本?
首先,绘本是给孩子读的,并不是给家长读的。所以,绘本的选择不应该按照家长的喜好来决定,而是要选择符合孩子兴趣的书。
其次,在绘本难度的选择上,也要参考孩子的真实水平。
这里有一个公式,叫“i+1”。著名语言学家Stephen Krashen认为只有可理解的语言输入,才能帮助学习者习得语言。也就是说,一本绘本的难度,应该稍高于小朋友的目前水平,这样进步才最快。
3
第一步: 读图明意
对于任何小孩子来说,绘本图片的吸引力肯定是要比文字大的。一本绘本小孩子喜不喜欢,第一决定因素就是绘本中的图片。
所以首先要做的就是看绘本中的图片,让孩子找到图片中的乐趣,把图读透,对绘本故事有个初步理解,消除孩子对英文的戒备,喜欢上这本书。
家长可以辅助孩子理解图片之间的逻辑关系。
“这个小男孩为什么要这样做?”
“图片上除了那只小熊还有什么呀?”
与孩子互动,通过问答的方式引导孩子理解图片。
第二步:图文对应
在通过图片了解大致内容之后,就可以将图片和英文词句对应起来,通过情境对应的方式读绘本了。
这时候家长就可以帮助孩子理解,不过对于书中的逻辑要点到为止,让孩子自己去思考。引导孩子关注细节,观察、发现、思考绘本内容。
这个过程,就是孩子的思维训练过程。
绘本可以培养孩子的观察力、想象力,这一点毋庸置疑。可是如何把观察想象到的东西表述得有条理、有逻辑,同样是绘本能够带来的。
如果只要求孩子认字、读句子、背诵绘本内容,确实能够让孩子得到一点英语上的进步,但其他方面所失去的,可能会更多。
第三步:通读全文
待小孩子通过图片和文字了解了绘本内容后,就可以通读全部内容了。
通读全文,可以让孩子将之前脑海里零碎的故事情节联系起来,得到一个完整的故事,将绘本内化吸收。
如果说之前的读图和图文对应是将绘本读“厚”的话,那么这一步就是再将绘本读“薄”的过程。
4
绘本不该这样读
不该逐字逐句翻译
逐字逐句翻译,首先会导致中文宣兵夺主,降低绘本乐趣。
其次,用中文翻译来理解英文,是导致中式英语的重要原因。
而对于已经有一定英文基础的孩子,可以“用已懂的英文来解释不懂的英文”这个方法来帮助理解。
不该忽略孩子的感受
父母过多的要求会使孩子感到困难,从而失去信心与兴趣。
在阅读绘本的过程中,最重要的就是孩子自己的感受。孩子喜不喜欢这本书,觉得这本书难不难等等,都是家长要考虑到的。
举个例子,很多家长要孩子脱离绘本仅利用单词表来复习,这样做不仅使绘本阅读机械化,更是容易让孩子厌倦读绘本。
以上提供的读绘本的方法,需要建立在家长陪伴的基础上。
亲子阅读是一直倡导的,因为它既可帮助孩子学习,又能增进亲子关系。
所以,孩子在读绘本的时候,希望各位爸爸妈妈不要留孩子孤零零一个人,尽量抽出时间陪着孩子一起阅读,在这之中体会美好的亲子时光。
来源 | 网络
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