感恩工作，我选择坚守
——记孙娟老师带病坚守工作岗位的先进事迹
我的妈妈是一名教师，＂学高为师，身正为范＂，这句话从很小的时候就镌刻在我的心灵深处。教育是立国之本，教师是神圣的职业，长大后像妈妈一样当一名受人尊敬的教师成了我儿时的梦想。
自青县特殊教育中心04年建校至今，我从事特教工作已有十五载。特殊儿童比正常儿童更加需要老师的关爱和呵护。我热爱特教事业，更加热爱这些残疾学生，他们的点滴进步都会令我感到无比欣慰。
2008年4月8日，一张血液报告单打破了我平静的生活。还在工作岗位上的我，突然被送到医院，在天津血液研究所确诊急性髓性白血病。当时，血色素4克，血小板为0，换句话说，就是身上有任何出血点没有止血能力便会不治而亡，一张张病危通知书铺天盖地而来，妈妈除了哭，就是晕头转向，出了我病房房门，找不到回来的路，偷偷的躲在楼道的角落哭泣，怕年仅28岁的我知道病情后想不开，面临着“白发人送黑发人”，让一个母亲崩溃了。婆婆在家看着两岁半的女儿，孩子每天在我平时下班时间，哭着喊着找妈妈，年幼的她哪里知道即将失去母亲--这个温暖的港湾。家人都怕我知道病情而故意隐瞒，可我每天在医院看着同病房的病友天天在打化疗，一个个光头没有一缕头发，一个劲的呕吐，挣扎在生命的边缘，化疗药物整天折磨着他们。在这种环境下，自己的病情也能猜个八九不离十。一家人就这样，谁都不捅破最后一道心理的防线。医生按时通知我打针吃药、一项项的做检查、去做骨髓穿刺。像“改锥”一样的针头从腰间的脊柱穿过，抽取骨髓化验癌细胞的类型和个数，十个手指化验血常规，因为血液中没有血小板，皮肤都是青色的。面色蜡黄，身体虚弱，比死去的人多一口气在。精神的崩溃和身体的虚弱，让我挣扎在绝望的边缘，一家人不仅整日以泪洗面，还需要四处筹集医疗费和生活费。各级领导和同事们第一时间知道病情后，及时地鼓励并且多次探望，让我鼓起勇气与病魔作斗争，一定要活下去。“好好治病，勇敢面对，有一丝活下去的希望，我们也要争取。”想起这些话，仿佛就在昨天。三尺讲台、一张张稚嫩的脸庞，还有家中二周岁的孩子，让我别无选择。就这样，经过一年半的化疗，病情得到控制。但医药费和生活费花了近四十万元，让这个工薪家庭无法承受，只好出院在家保守治疗，到现在十年间，我依然在吃中药维持身体状况。
2011年，我主动向陈校长请示，回归分别已久的工作岗位。在几位校长和同事们这个大家庭的关怀和照顾下，我一点一点好起来。来到学校，几位校长考虑到身体状况在各方面都一路绿灯。陈校长说：“只要孙娟回归学校，就是一件值得庆幸的事情。不管干多干少，有一份光发一份热就好。”老师们每天轮流巡查，轮流给住宿生值夜班，没有一位同事跟我计较。这不是一天两天的工作，十年来老师们都像家人一样，关心照顾着我。哪天刮风了，哪天下雨天气转凉了，爱的呵护声都响在耳边。陈校长和声细语的站在门口：“冷了，多穿点。”把我衣服的拉链往上拉，邢主任开玩笑说，那是你知心大姐呀！特教就像是一个温暖的家，老师们就像是自己的亲人一样。在教育岗位上，绩效工资也是一个值得老师们关注的话题。按劳分配、公平公正，但是老师们主动提出：“咱们大伙省出一顿饭，就是孙娟老师救命的钱。”很多时候，我内心感慨：“在我的生命中遇到你们，真好！亲生兄弟姐妹又能如何？”
大病初愈，我更能体会特殊儿童由于身体上的障碍，给孩子们自身以致整个家庭带来的不幸。关心学生就像关心自己的孩子一样，既关注学知，又关注生活和身体健康。几年来，我一直担任美术、书法和葫芦丝的教育教学工作，让孩子们也能掌握一技之长，将来也可以立足社会。在教学中，对每位学生做到爱心、耐心、细心，倾尽所有交给学生知识和艺术技能，使其缺陷补偿，健康成长，回馈社会。
我不是特教的脊梁，但我可以添砖加瓦。2011年5月15日，是全国助残日，我校举办欢庆活动，我也绞尽脑汁，请来了书协刘建坤老先生为我校书写对联。为特殊教育多做宣传，让更多的人关注特殊教育，关注弱势群体，支持残疾人事业。
在工作中，我一直严于律己、爱岗敬业。现担任我校美术、书法、和葫芦丝的教育教学课程。注重自身业务水平的提高，认真学习了《中国手语》、《中国盲文音乐符号》和《葫芦丝简谱》。制定了一套适合于我校盲生特点的盲文音乐记谱法。解决了教师与聋哑学生的沟通问题和盲生记忆葫芦丝曲谱的问题。繁琐的乐谱是教学的重大难点，一连几页——长长的乐谱让常人看见都望而却步，更何况我们有视力障碍的孩子们呢？现在，可以演奏葫芦丝专业考级乐曲——映山红、月光下的凤尾竹等乐曲。今年的冬季是个容易感冒的季节，启明班的住宿生张新远在训练中，左一把鼻涕右一把眼泪的，看了着实让人心疼，严重影响上课，但是家长远在外县。我便及时告诉班主任通知家长，在其知情情况下，去药店用自己的医疗卡给孩子买药，倒水试温，看着吃下之后，这才放心了。孩子视力不好、出门在外、行动不便，离开家长，老师就如同“妈妈”一样，照顾衣食起居，让特殊儿童像正常孩子一样享受良好的教育。在课余时间，多次参加各种书画展览，参加书法学习班的培训。
“一分耕耘一分收获”，启聪班学生的隶书、白描画、写意画、刮画、油画、粘贴画等等十几种类型的书画作品，展览于我校教学楼三楼楼道，不仅促进了全校学生对书法和绘画产生浓厚的兴趣，也为学校楼道文化建设增添色彩。启明班学生的葫芦丝也不甘示弱，曾多次为前来慰问的爱心人士和关爱特教事业的各级领导上台演奏。2017年年底，水滴筹的爱心人士到我校慰问，并互动进行联合演出。这些“小书法家”和“小音乐家们”毫不逊色，让来客连连点赞，纷纷拍照留念。此情此景，我是如此安慰，付出多少心血都是值得了。是我们辛勤的付出，教授了学生艺术技能；是学生的刻苦学习的精神，让我看到了工作的奋斗目标。我带领着这几个孩子，走在艺术学习的道路上。希望我们有一天能够举办自己的画展、组建自己的小型乐队。也许这是空谈，但是不想当将军的士兵不是一个好士兵。
辛勤的付出换来了值得骄傲的成绩，在2014年，我辅导的学生作品《消灭有害细菌潜水艇》，荣获沧州市第二九界青少年科技创新大赛三等奖，2015年，在青县少年儿童艺术节文艺节目比赛中荣获国画组优秀辅导奖，等等。
回顾从事特殊教育15年来，一步一个脚印，没有豪言壮语，只有家长沉甸甸的信任和嘱托。虽艰辛却充实，虽坎坷却收获满满的爱。无数个夜晚，带着欣慰与疲惫回家。作为一名特教教师，我们只能倾尽所能给予特殊儿童最真实的关爱与呵护。特教事业与良善同行，它不显赫一时，但却永远存在。
2018年3月13日，青县电视台在《青县新闻》和《德化人生》两个栏目，对我带病坚持工作进行了采访并且报道。这更加激励和鼓舞了我，以后更加努力工作、认真教学，尽职尽责的关爱照顾每一位特殊学生，为孩子们的点滴进步而奋斗。