提高满意度之教师心语(二)——小小葫芦丝,牵起师生情!

我是四年级四班的班主任李青，在班级里有很多外来务工的子女，他们单纯、善良。打扫卫生时他们总是冲在最前面；英语课上，他们虽然带着浓重的口音，但那专注的眼神，总能打动老师；课间也总是听到他们爽朗的笑声。是的，他们那天然的淳朴总是深深的感染着我！

可最近我发现每次音乐课后，他们中的有些孩子总是有点闷闷不乐，一种怅然若失的表情溢于言表。问了小军，他扭捏的对我说：“看着周围的同学一个个弹起了钢琴、拉起了小提琴，我也有一个小小的音乐梦想，李老师，我、我也想学一门乐器。”其实这是很多山鹰宝贝的梦想。

这些现象都被学校领导和老师们看在眼里，记在心里。这不，这学期我们整个四年级级部开设葫芦丝课。学校从办公经费中专门拨款给四级部全体205名孩子每人配上葫芦丝，聘请专业葫芦丝老师授课。知道这个消息后，孩子们是真的高兴呀！发葫芦丝时，孩子们仔仔细细的收好，认真的贴上名字贴，生怕碰坏。每次上课前，孩子们总是互相提醒“明天记得带葫芦丝昂，千万别忘了！”每当葫芦丝课排练时，孩子们总是早早的做好准备，瞪着大大的眼睛仔细的听着练着，那精神头别提有多棒了，兴奋的小脸总是涨的红红的。“老师，我能吹出调了。”“老师，我高音总是吹不上去，怎么办？” 还有的孩子悄悄问我：“老师，今年过年我可以把葫芦丝带回老家吗？吃年夜饭时，我来段才艺展示！”你瞧，孩子们的心有多么快乐呀！家访时，家长们说孩子们每晚都练习吹奏葫芦丝，这样的课能不能多上几节！小小葫芦丝得到了家长和孩子们共同的喜爱！

我们的学校——青岛郑州路小学坐落在市北区城乡结合部的闫家山村，60%的学生都是家境不宽裕的新市民子女。我们的孩子有自己的名字——“小山鹰”！每个郑小的孩子都是老师的“鹰宝宝和鹰贝贝”。我们郑州路小学的每一位老师不仅从生活上关心外来娃，从学习上帮助这些朴实的孩子，我们的小山鹰口哨团，葫芦丝课，国学课，小嫚儿剪纸坊，舞蹈团，龙龙劲舞团……要每一只坚强、自信、勇敢、快乐的小山鹰插上了艺术的翅膀，这小小的葫芦丝，传递着我们师生间浓浓的情义！

勇敢的孩子们，当哨音响起时，笛音共鸣时，老师会在心里远远的望着你快乐的飞翔！