在即将过去的一学期里，我们横南小学在各级政府的支持下，在教育局、中心校的正确领导下，在各位家长的关心下，沿着学期初制订的工作目标，全体教师团结奋进，务实进取。本学期学校在师德工作、常规教学教研、书香校园建设、安全管理、特色建设上狠下功夫。一学期来，勤勤恳恳做好每一件事，各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。在全体师生的共同努力下，学校工作取得了可喜的成绩，圆满完成了学期初所提出的各项工作任务。现就本学期学校的主要工作总结如下：
一、抓师德工作，建和谐团队
学校的发展，归根到底决定于教师队伍的素质。我校要求每一位教师在平凡的工作岗位上，，做到：勤业、精业、敬业、乐业。
我校利用每周教师例会的机会，组织教师学习，努力打造一业务精湛、师德高尚的教师队伍。学校每一位教师都树立作为一名人民教师的光荣感，安心本职工作、要为人师表，以德立教，以自己的良好行为和形象为学生树立榜样，将奉献教育当做乐趣。
本学期，我校教师在繁重的工作任务面前，任劳任怨。学校的教师年龄结构偏大，一部分老师即将面临退休，但是他们都能够勤勤恳恳地做好本职工作。学校以人为本谋发展，实行人性化管理，体现人文关怀，让广大教职工切身感受到领导的关爱和学校的温暖，极大地调动了他们工作的积极性和主动性，正因为如此，教师们把学校当成自己的家，学校的各项工作能得到大家的响应，开展起来也就顺利得多了。
二、抓常规管理，提高教学教研能力
在中心校的统一布署下，我们继续一丝不苟抓常规，千方百计提质量。为了更好地提高教育教学质量，我们主要采取了以下措施：
（一）、狠抓教学常规，强化过程管理。教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此，我们在教学管理中，要求教师严格按照教学常规的要求，备课、讲课、布置与批改作业。学校对老师们的常规教学一周一抽查，两周一检查，并将检查结果及时反馈并要求老师完善改进。
（二）、重视培优和转差工作。由于种种原因，每个班级都不同程度地存在“学困较多、优生群体小”的现象。但是，我们教师坚持“只讲主观，不谈客观”的原则，树立正确观念，努力做好作业设计和批改，一手抓学困生转化，一手抓优生培养，最大限度地提高学生的学科成绩。
（三）、积极开展教研活动。学校常态化开展听课评课、集体教研等活动，学期听课数校长不低于40节，教师不低于32节，听课后集体评课。每周至少进行一次校级教研，对教育教学工作中的问题进行研讨，有课题、有记录、有实效。在学校内部相互学习，确实做到研有所得，帮助教师专业发展。学校紧紧抓住一切学习、观摩的机会，开阔眼见，提升课堂教学技能。全体教师在“一师一优课”“一课一名师”活动中，积极在网上“晒课”。全体教师抓住机会，积极参与“小学名师在线工作室”，参与每次一的在线观摩课例活动，与专家互动交流活动等，并在交流后分享自己的感受与心得。通过一系列教研活动的开展，提高了全教师素质，促进了教师专业成长。
三、营造书香校园、缔造完美教室
为培养学生良好的阅读习惯，提高学生科学人文素养，进一步深化学校文化建设，构建新教育理念，坚持开展“书香校园”、“喜阅365”、“完美教室”活动。
（一）、加强重视，学校制定了学年的阅读工作计划、完美教室实施方案等，专人负责活动的跟进与监督，加强思想上的重视，督促各班积极行动起来。
（二）、完美教室确立重点，榜样带动。所有班级参与缔造完美教室，学校为两个梯队管理，三年级两个班级作为第一梯队，其余班级为第二梯队。
（三）、建立班级文化。每个班级确定自己班级的愿景、班名，并以班名为主线确定班徽、班徽寓意、班训、班诗、班歌。根据完美教室缔造手册构建自己的班级文化与班级课程，现在学校每个班级都有自己的班名，班徽等等，构建取得了良好的效果。
（四）、建立以完美教室为单位的阅读模式。新教育中“阅读”和“完美教室”相辅相成，学校将完美教室的构建与“书香校园”建设、“喜阅365”活动相结合，形成我校的阅读模式。
（五）、以晨诵、午读为切入点开展班级读书活动。加强宣传，营造书香氛围。首先语文老师，认真制定了详实可行的课外阅读活动计划，推荐阅读书目，做到定时间、定地点、定人员、定内容。随后各班积极行动起来，通过召开主题班会、出主题手抄报等形式，让学生在外界环境的刺激和熏陶下，对读书的兴趣有所提高，在思想上也能充分的认识读书的重要性，为活动的开展铺好路。
（六）、开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。
1、每个学期，以班级为单位，组织一次阅读主题活动，每个班级召开自己的主题班会，同学们相互交流，分享自己的阅读心得。
2、每个班级选择自己的共读书篇目，与老师、同学共同分享学习，拓展自己的阅读面与阅读深度。
3、利用节假日等放假时间，在家中阅读老师推荐的书籍，与家长分享，共同读，构建亲子共读的阅读方式。
4、多种方式记录阅读经历.每个学生拥有自己的晨诵午读本，建立自己的阅读存折，将自己的阅读的精彩篇目、心得体会记录在册。
5、阅读活动的开展充分培养学生良好的读书习惯，丰富学生的阅读书目。班级里有了书声朗朗。课堂纪律好转了，午间学生有事可做了。同学们能静心学习了，日常行为习惯也规范了。
四、抓安全管理，建立安全校园
（一）、加强校园安全设施建设，所有楼体坚固，电力火力按时检查，全校园保障监控设备覆盖，设立校园警务室，配置防暴设备，专人24小时值守，设立教师值班表，建立安全管理日志，切实保障校园安全。
（二）、加强学生常规管理，进行良好的行为习惯教育。学校分步实施，促使学生从小养成良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，为他们成人成才打下坚实的基础。班主任从进校、出操、课间、离校、纪律、卫生等学校生活的各个层面对学生、班级检查并记录，使学校呈现出了团结紧张、严肃活泼、举止言行规范文明的大好局面。
（三）、利用班会，强化安全卫生教育和管理。本学期学校在卫生管理方面加大重视，完善卫生规章制度，加大学生的早午检、传染病预防的力度，规范应急措施。为师生创造了一个放心的学习环境。由于学校安全教育深入扎实，安全防范措施落到实处，本学期学校没有发生一起安全事件。
五、丰富校园文化，抓特色建设
（一）、开设特色写字课程
写字教育是学校教学中一项重要内容，它与其他学科有着密不可分的联系。我校从校长到老师都充分认识到把字写好的重要性，成立了写字领导小组，经不断斟酌，采用了“回宫六点”写字课程作为我校的写字课程，每周五下午设为我校的写字课程时间。加大投入，老师每人配备小黑板，配备专用的写字钢笔、字帖，做到实时练习，交叉开展粉笔字、钢笔字书写比赛；学生除了写字课程外，每两周举行一次评选展览活动，引导学生主动投入，提高学生的学习兴趣，使学生在原有基础上有一个质的飞跃，大面积提高学生的书写水平。
（二）、开展特色“葫芦丝”“直笛”课程
本学期学校结合实际情况，充分利用社会条件，聘请专业的音乐教师，满足学生对音乐课程的渴望，本学校，学校的三四年级开展了“葫芦丝”课程，五年级开展了“直笛”课程。每周每个班级一个半小时的音乐课时间，从最基本的知识开始学习，经过一学期的学习，三、四年级同学每人都能用葫芦丝准确奏出三首以上的乐曲，《新年好》、《小星星》、《春天在哪里》等等，五年级的同学们可以用直笛奏出《欢乐颂》、《祝你生日快乐》、《嘎达梅林》等乐曲。在学习过程中，教师充分与家长互动，了解孩子学习的动态，家长对我校“葫芦丝”、“直笛”课程的开设给予了高度的赞扬。
六、存在的困难和问题
一学期以来，我们做了大量的工作，取得了一定的成绩，但仍存在一些困难与问题。
（一）、教师老年化严重，结构性缺编十分突出。
（二）、学校的地理环境原因限制了学生活动的开展。
一学期的工作已经过去，驻足回首之间，有喜也有忧。展望明天，道路漫漫且修远，困难重重亦艰险。但我们坚信，有镇中心学校的正确领导和亲切关怀，有全体教师的团结奋进和勤恳努力，我们横南小学的明天一定会更好。
横南小学
2018年1月7日